[实用新型]磁力法珠子排序数学演示仪无效
申请号: | 200920004798.1 | 申请日: | 2009-02-12 |
公开(公告)号: | CN201364668Y | 公开(公告)日: | 2009-12-16 |
发明(设计)人: | 李智 | 申请(专利权)人: | 李智 |
主分类号: | G09B23/02 | 分类号: | G09B23/02 |
代理公司: | 暂无信息 | 代理人: | 暂无信息 |
地址: | 100011北京市*** | 国省代码: | 北京;11 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 磁力 珠子 排序 数学 演示 | ||
技术领域
本实用新型涉及一种数学教具,特别涉及一种利用磁力法实现数据组排序的数学演示仪。
背景技术
各行各业在进行统计过程中需要对收集来的大量数据进行统计分析。在分析过程中需要对收集来的数据分类,并将各类数据中具有相同性质的数据组进行排序。传统排序的方法一般是首先将数字比大小,然后移动数字的位置,被称为直接插入排序法,这种方法比较繁琐,空间复杂度函数为n2。一些改进后的计算机算法,例如,冒泡排序和归并排序法,能有效地降低空间复杂度,节省数据排序所需要的步数,并且减少排序使用的时间。
目前,有数学家进一步发明了一种珠子排序方法,将需要被排序的数据用数目不同的珠子代表,并且对所有的珠子施加引力,然后,看到每排的数字已经成为有序的排列关系,并且是按从大到小或按从小到大进行排列。这种排序方法能使无序数据瞬时完成排序。这种珠子排序方法应用范围很广,涉及计算机科学和理论数学多个领域。然而,珠子排序属于数学问题比较抽象,在课堂上讲解这种珠子排序算法时,授课者很难用语言表达其原理,很难使学生形象、直观地看到排序的过程,很难深刻理解、牢固记忆珠子排序的真实含义。
实用新型内容
本实用新型的目的是:提供一种磁力法珠子排序数学演示仪,要能利用磁力方法直接演示珠子排序的原理,帮助教授完成珠子排序的讲课任务,使学生形象、直观地看到一组数据珠子排序的过程,使学生能深刻理解珠子排序的真正含义,牢固记忆。克服授课者难用语言表达珠子排序的不足。
本实用新型采用的技术方案是:磁力法珠子排序数学演示仪,主要由立柱1、横杆2、钢珠3、电磁铁4和底板5组成,其特征在于:在底板5上垂直固定有立柱1,在立柱1的一侧平行固定有4~10根横杆2,横杆2为圆柱形杆。横杆2之间的距离相等,横杆2垂直于立柱1,横杆2在同一个平面内。在横杆2上串有钢珠3。在立柱1上固定有电磁铁4。
电磁铁4可以固定在与横杆2相对的一侧。
为了使电磁铁4对钢珠3更有吸引力,所述的电磁铁4有一块,立柱1有两个,电磁铁4夹在两个立柱1之间。
为了使电磁铁4对钢珠3更有吸引力,所述的电磁铁4有两块,分别固定在立柱1的两侧。
所述的钢珠3有一个中心孔,中心孔的直径略大于横杆2的外径。钢珠3能在横杆2上滑动。
按数据组无序排列,将钢珠3分别串到横杆2上,每一列钢珠3的数量为数据组中一个数。然后磁铁4打开电源,电磁铁4产生强大的磁场,将横杆2上的钢珠3全部吸引到立柱1的一侧。瞬时间,这组数据能完成从大到小或从小到大排列。
本实用新型的有益效果:本实用新型磁力法珠子排序数学演示仪,能达到演示珠子瞬时排序的目的。使学生形象、直观地看到珠子在磁力的作用下排序的过程,使学生能深刻理解珠子排序的真正含义,牢固记忆。克服授课者难用语言表达珠子排序原理的不足。
附图说明
图1是本实用新型磁力法珠子排序数学演示仪结构示意图。是没有排序前的示意图。
图2是接通电源后,电磁铁4产生磁力使钢珠3完成一组数据排序的示意图。
图中,1.立柱,2.横杆,3.钢珠,4.电磁铁,5.底板。
具体实施方式
实施例1:以一个有6根横杆2的磁力法珠子排序数学演示仪为例,对本实用新型作进一步详细说明。
参阅图1。本实用新型磁力法珠子排序数学演示仪,由立柱1、横杆2、钢珠3、电磁铁4和底板5组成。底板5是长方形木板。在底板5上垂直固定有木立柱1,在立柱1的一侧平行固定有六根硬木横杆2,横杆2为圆柱形杆,直径5毫米,长度180毫米。横杆2之间的距离相等,距离为25毫米,横杆2垂直于立柱1,横杆2在同一个平面内。在横杆2上串有钢珠3。钢珠3直径15毫米,钢珠3有一个直径为5.3毫米的中心孔,中心孔的直径略大于横杆2的外径。在立柱1上固定有电磁铁4。电磁铁4固定在与横杆2相对的一侧。电磁铁4的形状为长方体形。电磁铁4的磁强度达到能使所有串到横杆2上的钢珠3受到足够的吸引力。
实施例2:与实施例1不同点是:所述的立柱1有两个,电磁铁4夹在两个立柱1之间。
实施例3:与实施例1不同点是:所述的电磁铁4有两块,分别固定在立柱1的两侧。
演示排序过程:
参阅图1。有一组数据:为2、1、3、2、6和3。将这组数据进行排列。
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