[实用新型]一种语音教学设备

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学设备，更具体说涉及一种语音教学设备。

背景技术

语言作为一种交流工具，其重要性无容置疑。但是，如何让儿童发音准确，一直是教育界的一个难题。语言的教学离不开听说读写练习，但是，很多家庭乃至一些教学单位都没有掌握标准发音技巧的老师，所以传统的通过给书籍配套发音器材(如：CD、VCD等)来辅助教学。目前，已有人发明了用于语言教学的电子发音书，专业人员事先录制好教材内容，将语音数据存储在存储器内，使用者在使用时，翻开电子书，就能直接听到读音。但是上述教学方法互动性不够，不容易吸引儿童注意力，影响教学效果。

实用新型内容

本实用新型所要解决的技术问题是提供一种语音教学设备，该语音教学设备能够吸引儿童注意力、增强互动性、从而提高语言教学效果。

本实用新型所述的语音教学设备，包括卡图，其特征在于，还包括发音笔，所述卡图为挂图，所述挂图上设有发音笔可以识别的标记。

所述的挂图上设有至少一个图片，每个图片有两部分内容，一部分是图形、另一部分是与该图形对应的具有发音笔可以识别的标记的文字内容。这种文字与图片对应的方式，更能引起儿童的学习兴趣。

所述的挂图上设有至少一个图片，每个图片有两部分内容，一部分是图形、另一部分是文字，图形和文字部分都设有发音笔可以识别的标记。这样可以在图片和文字部分实现同样的发音，便于儿童加深记忆。

所述的发音笔可以识别的标记分为发音笔可识别的索引码。将发音笔可以识别的标记设计为索引码，可以使挂图的设计变得简单，不需要在挂图设计与发音相关的电子电路。

发音笔可以识别的标记位于一种载体纸上。这样只需将载有发音笔可以识别的标记的载体纸置于现有的挂图上，就可以将现有的挂图改造为语音教学设备。

所述载体纸插接在挂图上。这是一种将载体纸固定在挂图上的方式。

所述载体纸粘接在挂图上。这是将载体纸固定在挂图上的另一种方式。

所述的文字内容为汉语拼音的元音、辅音。这是一种主要为汉语拼音教学设计的挂图。

所述发音笔包括光学读取器、微处理芯片、语音存储器、发音器，微处理芯片分别与光学读取器、语音存储器、发音器信号连接，所述挂图上的发音笔可以识别的标记为光学标记。这样可以使挂图的设计变得简单，不需要在挂图设计与发音相关的任何电子电路，并且，通过光学读取挂图的标记，可以使读取信息更准确。

所述发音笔还设有数据输入连接插孔。这样可以便于与计算机等设备连接，从而方便更新语音存储器内的语音数据。这种插孔可以是USB插孔或类似于USB的插孔。

本实用新型由于在挂图上设有发音笔可以识别的标记，并配有对应的发音笔，所以可以使儿童使用发音笔读取挂图上的发音笔可以识别的标记，让其主动性地参与语言教学活动，从而能够吸引儿童注意力、增强互动性、提高语言教学效果。

附图说明

图1是本实用新型实施例1的结构示意图。

图2是本实用新型实施例2的结构示意图。

其中，1、图形部分，2、文字部分，3、图形部分，4、文字部分，5、汉语拼音部分。

具体实施方式

下面结合附图和较佳实施例对本实用新型作更具体的说明本。

实施例1

如图1所示，本实用新型所述的一种语音教学设备实施例1的结构示意图，包括，发音笔和挂图，其中，所述发音笔包括光学读取器、微处理芯片、语音存储器、发音器，微处理芯片分别与光学读取器、语音存储器、发音器信号连接；所述的挂图上设有至少一个图片，每个图片的内容都不相同，图片的内容可以是动物、植物、建筑物、以及风景名胜等等多种多样，每个图片有两部分内容，一部分是图形部分1、另一部分是文字部分2，文字部分2和图形部分1上的内容是对应的，就是说文字部分2可以反应图形部分1上的内容，比如，图形部分1上显示的一个“苹果”的图形，则文字部分2就应显示汉字“苹果”。文字部分2上设有可以供发音笔可以识别的索引码。