[实用新型]一种计算棋

说明书

技术领域

本实用新型属于儿童学习和娱乐用品技术领域，特别是一种计算棋。

背景技术

少年儿童在学习数学的过程中，往往会感到枯燥及乏味，对数学不感兴趣，而使到数学成绩不理想。为了帮助学生更有效地学习数学，市面上有各种学习棋，数字棋，如专利200420097373.7一种数字棋等，对帮助学习有一定的作用，但有的棋较复杂，不易学，有的趣味性、娱乐性不够强。

发明内容

本实用新型的目的是为了克服上述现有技术存在的不足，提供一种集娱乐、学习为一体，简单易学，趣味性、娱乐性强的计算棋。

为实现上述发明目的，本实用新型采取的技术方案是：该计算棋由棋盘、棋子及骰子组成，在棋盘中由十一个棋格呈环状均匀地分布在棋盘中央，用0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10共十一个数字按顺序分别标在十一个棋格旁；所述骰子为一个十二面球状体，每一面分别标上0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、X共十二个字符中的一个字符，骰子共两个；所述棋子的正反两个面不相同，共有十一个。

所述棋格为圆形、方形、星形或花形；所述棋子为圆形体、方形体、星形体或花形体。

所述棋子的正反两个面不相同为其颜色、形状、图案或文字符号不相同。

本实用新型的计算棋通过棋盘、棋子及骰子的结合动用，充分地体现了四则运算在棋上的应用，在下棋的过程中学习四则运算，锻炼心算能力，将枯燥的数学计算在娱乐中轻松完成。本计算棋寓学于乐，将被动学习变为主动学习，在学习知识的同时开发智力。该棋简单易学，趣味性、娱乐性强，易被孩子们接受。

附图说明

图1为本实用新型棋盘结构示意图；

图2为本实用新型骰子结构示意图；

图3为骰子的另一面结构示意图；

图4为棋子结构示意图。

具体实施方式

如图1至图4所示，本实用新型由棋盘、棋子及骰子组成，棋盘1上由十一个圆形棋格2呈环状均匀地分布在棋盘1的中央，用0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10共十一个数字对棋格2进行编号，并标在每一个棋格2旁边，所述棋格2除了圆形外也可以是方形、星形或花形。所述骰子4是一个十二面球状体，其十二个面上分别标上0、1、2、8、4、5、6、7、8、9、10、X共十二个字符中的一个字符，骰子共有两个。所述棋子3为圆形体共有十一个，棋子的正反两面不相同，可以采用不同的颜色、形状、图案或文字符号来区别。棋子3的形状也可以采用方形体、星形体或花形体，与棋格2的形状相同。

本计算棋为双人棋，棋盘一个，棋子十一个，骰子二个，甲乙双方共同使用十一个棋子3，棋子的正反面分别代表甲乙方，一方将两个骰子4一同投掷，根据两个骰子4朝上一面显示的两个数字，选择加、减、乘、除中的一种进行运算，得数为整数，按该数在棋盘1中的数字编号将己方的一个棋子3下在对应的棋格2中。整十的得数取10，非整十的得数取个位数。两个骰子4朝上的面均为X字符，此步棋不能下。已方的一个棋子下在与得数相应的棋格中，棋格里有对方的棋子，则将其吃掉。在下棋的过程中，掷骰子后根据数字，观察棋盘中对方棋子所占棋格的数字编号，灵活选用运算符号，使已方的棋子能够吃掉对方的棋子或占领空的棋格，最后棋盘下满棋子，下棋子多的一方为胜。例如：两个骰子朝上一面分别为6和5，可以选用减法得1，棋子下在棋盘中编号为1的棋格中，也可以选用乘法得数为30，棋子下在编号为10的棋格中。又例如：两骰子朝上一面分别为7和4，选用乘法得28，棋子下在编号为8的棋格中。