[实用新型]初级中学用数学教具

说明书

技术领域：

本实用新型涉及教学用教具，尤其涉及初级中学用数学教具。

背景技术：

中学生学习以及中学数学教学用的三角板、量角器功能单一，数学课尤其是几何课学习过程中不容易构成直观的平面图形或者立体的几何图形，使得教师的讲授感到困难，学生的学习更感到困难。

实用新型内容：

本实用新型的目的在于，克服现有技术的不足之处，提供一种初级中学用数学教具，可以组合成多种平面图形和立体图形，方便教学，方便学生的理解。

本实用新型所述的初级中学用数学教具，涉及有量角器、固定轴、转盘、正方基板、Y轴坐标和X轴坐标组成。所说的正方基板是本实用新型的主体件，采用正方形板的结构形式。正方基板的一侧，设置有直线尺，正方基板的居中位置，设置为Y轴坐标和X轴坐标的交叉O点，穿过交叉O点，以上下贯通的形式，横向设置为Y轴坐标，竖向设置为X轴坐标。O点一侧的Y轴坐标为正数值，O点另一侧的Y轴坐标为负数值；同样，O点一侧的X轴坐标为正数值，O点另一侧的X轴坐标为负数值。在所说正方基板的一端，设置有量角器，在量角器居中的位置，设置有转盘，转盘的中心位置设置有固定轴，所说的固定轴将转盘和正方基板联接在一起。在所说的转盘上，设置有透孔。

本实用新型可用于制作三角形、多边形、内切圆、圆内接多边形、相切圆、相交圆、圆柱、圆锥、棱柱或者棱锥。本实用新型所述的初级中学用数学教具整体结构简单，操作使用方便，可以作为初级中学数学教师用的数学教具，也可以作为学生的学习用具，亦可作为学生的智力玩具。

附图说明：

附图是本实用新型所述初级中学用数学教具的结构示意图。1—量角器  2—固定轴  3—转盘  4—正方基板  5—Y轴坐标  6—X轴坐标  7—直线尺

具体实施方式：

现参照附图1，结合实施例说明如下：本实用新型所述的初级中学用数学教具，涉及有量角器1、固定轴2、转盘3、正方基板4、Y轴坐标5、X轴坐标6和直线尺7组成。所说的正方基板4是本实用新型的主体件，采用正方形板的结构形式。正方基板4的一侧，设置有直线尺7，正方基板4的居中位置，设置为Y轴坐标5和X轴坐标6的交叉O点，穿过交叉O点，以上下贯通的形式，横向设置为Y轴坐标5，竖向设置为X轴坐标6。O点一侧的Y轴坐标5为正数值，O点另一侧的Y轴坐标5为负数值；同样，O点一侧的X轴坐标6为正数值，O点另一侧的X轴坐标6为负数值。在所说正方基板4的一端，设置有量角器1，在量角器1居中的位置，设置有转盘3，转盘3的中心位置设置有固定轴2，所说的固定轴2将转盘3和正方基板4联接在一起。在所说的转盘3上，设置有透孔。本实用新型可用于制作三角形、多边形、内切圆、圆内接多边形、相切圆、相交圆、圆柱、圆锥、棱柱或者棱锥。本实用新型所述的初级中学用数学教具整体结构简单，操作使用方便，可以作为初级中学数学教师用的数学教具，也可以作为学生的学习用具，亦可作为学生的智力玩具。