[实用新型]幼儿数学教具

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种幼儿数学教学用具。

背景技术

目前，用于幼儿数学教学的用具较多，特别是采用可移动滑子的数学教学用具更是屡见不鲜。但是移动滑子的数学教学用具，大多采用在一块面板上通过移动滑子演算来达到教学目的。这种用具在进行演算时，暂时不参与演算的滑子只能滑到面板的上部或下部，不能完全隐蔽起来，由于面板的面积有限，往往使参与演算的滑子和不参与演算的滑子在视觉上不能断然分开，这就容易在视觉上给幼儿造成干扰，影响幼儿的思考，使幼儿的注意力不能集中，从而影响教学质量。

发明内容

本实用新型针对上述现有技术存在的缺陷，提供一种在演算时不易干扰幼儿视觉的幼儿数学教学用具。

本实用新型的技术方案是这样实现的：它包括壳体、滑子和滑轨，滑子套入滑轨中并与滑轨滑动配合，壳体由分别带有边框的上壳和下壳相扣合组成，滑轨两端固定在下壳的上、下边框上，上壳的上端和下壳的上端用铰链铰接，上壳下端短于下壳下端，上壳边框底部高于滑轨而低于滑子顶端。

本实用新型由于采用上、下壳的结构，并且上壳下端短于下壳下端，上壳边框底部高于滑轨而低于滑子顶端。因此，演算时可将剩余的不参与演算的滑子移到上壳内，合住上壳后，上壳边框底部挡住滑子使其不会下滑，而面板上仅留下参与演算的滑子，在视觉上最大限度地使幼儿免受干扰，提高了幼儿教学质量。

附图说明

下面结合附图和实施例对本实用新型进一步说明。

图1是本实用新型的结构示意图；

图2是图1的A向剖视图。

具体实施方式

图1和2所示，本实用新型包括壳体、滑子(4)和滑轨(4)，滑子(4)套入滑轨(4)中并与滑轨(4)滑动配合，壳体由分别带有边框的上壳(2)和下壳(3)相扣合组成，滑轨(4)两端固定在下壳(3)的上、下边框上，上壳(2)的上端和下壳(3)的上端用铰链(1)铰接，上壳(2)下端短于下壳(3)下端，上壳(2)边框底部高于滑轨(4)而低于滑子(4)顶端。使用时按使用要求上、下滑动滑子(4)进行演算，实际上滑轨(4)和滑子(4)间存在一定摩擦力，因此，滑子(4)在不借助外力的情况下不会滑出原位置。当参与演算的滑子(4)摆放完毕后，将剩余的滑子(4)推到滑轨(4)上端，再将上壳(2)扣合，扣合后，位于上壳(2)内的滑子(4)被上壳(2)遮盖住，起到了在视觉上最大限度地使幼儿免受干扰的作用，从而提高了幼儿教学质量。