[实用新型]学生算盘

说明书

所属技术领域

本实用新型涉及一种计算工具，尤其是能供初学加减法的学生使用的学生算盘。

背景技术

通常使用的算盘，它的滑杆都是直的，并且有一根横梁将滑杆分成两部分，这种结构的算盘在一个档位上通常只能显示一个数。还有一种拱形算盘(申请号90207064.9)，它的滑杆是拱形的，在拱形的两侧可以存放珠子，这种算盘在一个档位上通常也只能显示一个数。而加法算式中至少有加数和被加数两个数，用上述两种算盘只能拨出一个数，对于初学加法的学生来说就不够直观。

发明内容

为了克服上述两种算盘只能显示一个数的缺点，本实用新型提供一种算盘，该算盘可以同时显示两个数。

本实用新型所采用的技术方案是：将除最高位外的滑杆首尾相连，珠可以在滑杆上循环滑动；固定在底板上的挡板有两个孔，用挡板将滑杆分成拱形和斜坡两部分；珠在斜坡时为备用状态，从挡板上的孔滑到拱形的任何一侧都为使用状态；在挡板上孔的下部有竖直的窄槽，刚好可以容许滑杆从孔落到槽的底部，当滑杆落下时，在拱形两侧的珠就被槽两侧挡着，不能滑到斜坡去，斜坡的珠也同样不能滑到拱形两侧，只有将滑杆从槽抬起到孔中，珠才可以通过挡板；在斜坡的转弯处有一个限位圈固定在底板上，这个限位圈使滑杆向拱形一侧移动有一个极限位置，当滑杆在这个极限位置时，拱形的每一侧最多可以放9个珠，如果再放1个珠，这个珠就会从拱形的顶部滑到另一侧；在每个这样的滑杆上放18个珠；最高位可以采用上述结构，也可以只放一个珠，当只有一个珠时，滑杆的两头固定在挡板的两侧，珠从挡板的上部滑过。

本实用新型的有益效果是，在进行加法运算时，可以同时拨出加数和被加数，将加数每个位上的珠拨到被加数的对应位上表示两个数相加。如果某个位上合起来的珠达到或超过10个，就抬起滑杆的被加数一侧，拨10个珠到斜坡，然后在上一位从斜坡拨1个珠到拱形的被加数一侧。用这种算盘进行运算不需要任何口诀，也不需要任何加减法基础，只要会数数就行，因此特别适合刚开始学加减法的学生。

附图说明

下面结合附图和实施例对本实用新型进一步说明。

图1是本实用新型的除最高位外的任何一个位的结构图。

图中1.滑杆，2.珠，3.挡板，4.底板，5.限位圈。

图2是最高位只有一个珠时的结构图。

图中1.滑杆，2.珠，3.底板，4.挡板。

具体实施方式

在图1中，滑杆(1)为封闭结构，可用铁丝弯成，穿过挡板(3)、珠(2)后，两头插进一个薄壁管中固定。挡板(3)固定在底板(4)上。将18个珠(2)拨到滑杆(1)的拱形两侧后，让滑杆(1)落入挡板(3)两个孔下部的槽中，向滑杆(1)的斜坡一侧拉滑杆(1)，使18个珠对称地布满拱形两侧，让滑杆(1)的斜坡与底板(4)接触，在滑杆(1)与底板(4)接触处的内侧作标记，将限位圈(5)的一端按在标记上，使限位圈(5)与底板(4)的纵向平行，将另一端按在底板(4)上作标记，在两个标记处钻孔，将限位圈(5)跨过滑杆(1)固定在底板(4)上。珠(2)可从限位圈(5)通过。

在图2所示实施例中，滑杆(1)不封闭，穿上1个珠(2)后，两端固定在挡板(4)上。珠(2)可从挡板(4)的上面滑到它的两侧，在外侧为备用状态，在内侧表示数1。挡板(4)固定在底板(3)上。这种结构可以缩短算盘的尺寸，例如可以用两个图1所示结构的位和一个图2中所示结构的位求100以内的两个数的和。