[实用新型]学生用带有书架的课桌

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种学生用课桌。

背景技术

学生用课桌是学校最基本的教学设施之一。现在学校教室内所使用的课桌，一般都是只带有抽屉的课桌，随着学校教学课程逐渐增多，学生所携带的课本、复习题、试卷、期刊等学习资料以及各种文具越来越多，由于现有的课桌使用空间有限，合理存放大量的学习资料和各种文具已成为学生非常头疼的事情，当抽屉的空间利用完后，只能将剩下的大量的学习资料堆放在桌面上，桌面使用空间变小，使学生读书、写字很不方便，响影了学习效果。

实用新型内容

本实用新型为了解决现有的学生用课桌存在使用空间有限，无法合理存放大量的学习资料和各种文具的问题，进而提供了一种学生用带有书架的课桌。

本实用新型的技术方案是：一种学生用带有书架的课桌，它包括桌面、桌架、抽屉，所述的桌面的下端面与桌架的上端连接，所述的抽屉设置在桌面的下端面上，它还包括书架，所述的书架设置在桌架的两侧腿之间。

本实用新型具有以下有益效果：

本实用新型的书架位置设计合理，充分利用了课桌底部的空间，可使学生用的大量学习资料整齐地放置在课桌底部的书架上，而且取放方便；使用本实用新型还可使教室整齐有序、改善学生的学习环境。同时还具有结构简单、设计合理的优点。

附图说明

图1是本实用新型的立体图，图2是具体实施方式二的立体图，图3是具体实施方式三的立体图。

具体实施方式

具体实施方式一：如图1所示，本实施方式的学生用带有书架的课桌由桌面1、桌架2、抽屉3和书架4组成，所述的桌面1的下端面与桌架2的上端连接，所述的抽屉3设置在桌面1的下端面上，所述的书架4设置在桌架2的两侧腿2-2之间。侧腿2-2上设有不同高度的连接孔6，可用来调整书架4的高低。

具体实施方式二：如图2所示，本实施方式所述的书架4由挡板4-2和托板4-1组成，所述的挡板4-2位于托板4-1的上方，挡板4-2和托板4-1的两端分别与桌架2的两侧腿固定连接。采用这样的结构，使书架结构简单。挡板4-2和托板4-1的两端分别与桌架2的两侧通过螺钉固定，拆卸升降方便。其它组成和连接关系与具体实施方式一相同。

具体实施方式三：如图3所示，本实施方式所述的书架4由挡架4-3和托板4-1组成，所述的挡架4-3位于托板4-1的上方，挡架4-3和托板4-1的两端分别与桌架2的两侧腿固定连接。采用这样的结构，挡架上可以挂很多物品，使书架的空间得以充分利用。其它组成和连接关系与具体实施方式一相同。

具体实施方式四：如图2、图3所示，本实施方式所述的托板4-1为“L”形。采用这样的结构，使放置在书架上的书籍更平稳。其它组成和连接关系与具体实施方式二或三相同。

具体实施方式五：如图1、图2、图3所示，本实施方式还包括桌架脚套5，所述的桌架脚套5套在桌架2的底脚2-1的两端上，底脚2-1设置在桌架2的底端。采用这样的结构，避免底脚2-1磨损教室地面，而且挪动时不会产生噪音。其它组成和连接关系与具体实施方式一、二或三相同。

具体实施方式六：本实施方式所述的桌架脚套5是橡胶脚套。采用这样的结构，抗磨损效果好。其它组成和连接关系与具体实施方式五相同。