[实用新型]学生保健课桌椅

说明书

技术领域

一种学生上课、读书、写字用的桌椅，属于家具领域。

背景技术

目前，大多数中、小学教室内的课桌和凳子都是固定高度，即同一个教室里的课桌和凳子都是一样高矮。而同一个班的学生身高差距很大，课桌的高矮不适应每一个学生的需要。课桌高矮的不适应造成部分学生在上课、读书、写字时感到很辛苦，往往出现坐姿不端正现象。时间一长，有些学生变成了驼背，有些学生的眼睛变成了近视眼。总之，现有的课桌不能使每一个学生感到舒适，更不能控制学生的坐姿，预防驼背和近视眼的发生。

发明内容

本实用新型的目的是提供一种学生保健课桌椅，做到桌面和椅面的高度可调，桌和椅之间的距离可调，控制坐姿，保证学生健康成长。

本实用新型包括课桌箱体及四条桌腿，不同之处在于箱体两侧分别有由上、下纵向梁、侧面板、内隔板组成的隔层，上、下纵向梁的中央装有竖向升降丝杠，升降丝杠下端穿过下纵向梁且装有升降摇柄，升降螺母套在升降丝杠上，其上焊接有纵向扁铁，纵向扁铁两端分别焊接有竖向钢管，竖向钢管上端穿过上纵向梁及箱体面板且固定在活动桌面上。两根紧贴地面的具有纵向凹槽的基轨的一端分别与两条后桌腿下端固定连接、另一端分别固定有竖向支柱，连接两根竖向支柱的后横梁与在同一水平高度上连接两条后桌腿的前横梁中央装有纵向移动丝杠，移动丝杠前端穿过前横梁且装有移动摇柄，移动螺母套在移动丝杠上，坐椅箱体底部与移动螺母固定连接，箱体的四条椅腿分别嵌在两根基轨的纵向凹槽内，箱体两侧分别有由上、下纵向梁、侧面板、内隔板组成的隔层，上、下纵向梁的中央装有竖向升降丝杠，升降丝杠上端的轮状升降摇柄位于上纵向梁凹槽内，升降螺母套在升降丝杠上，其上焊接有纵向扁铁，纵向扁铁两端分别焊接有竖向钢管，竖向钢管上端穿过上纵向梁及箱体面板且固定在活动椅面上。椅背下端固定在活动椅面上，其上安有车用保险带。

活动桌面升降的工作原理如下：转动升降摇柄使升降丝杆旋转，带动升降螺母沿丝杆上升或下降，与升降螺母固联为一体的纵向扁铁和竖向钢管随之上升或下降，竖向钢管则顶着活动桌面上升或下降。

活动椅面的升降原理与活动桌面相同，此处不再赘述。

坐椅箱体前后移动工作原理如下：转动移动螺母使移动丝杠旋转，带动移动螺母沿丝杆前后移动，与移动螺母固联为一体的坐椅箱体的四条椅腿则在两根基轨的纵向凹槽内前后滑动。

学生使用本实用新型时，可按自己的身高事先分别调整活动桌面、活动椅面的高度及桌与椅之间的距离，直到自我感觉舒适为止。每次使用时，再将车用保险带系在身上。这样一来，学生坐着时不会发生弯腰佝背和近距离看书写字现象，能有效预防驼背和近视眼的发生。

与已有技术相比，本实用新型的特点是桌椅连体，调节自如，控制坐姿，感觉舒适，有效预防驼背与近视眼的发生，适合广大中、小学生使用。

附图说明

图1是学生保健课桌椅主视图。

图2是图1的A向剖视图

具体实施方式

如图所示，本实用新型包括课桌箱体1及四条桌腿11，不同之处在于箱体1两侧分别有由上、下纵向梁、侧面板、内隔板组成的隔层12，上、下纵向梁的中央装有竖向升降丝杠13，升降丝杠13下端穿过下纵向梁且装有升降摇柄14，升降螺母15套在升降丝杠13上，其上焊接有纵向扁铁16，纵向扁铁16两端分别焊接有竖向钢管17，竖向钢管17上端穿过纵向梁及箱体1面板且固定在活动桌面10上；两根紧贴地面的具有纵向凹槽的基轨的一端分别与两条后桌腿11下端固定连接、另一端分别固定有竖向支柱21，连接两根竖向支柱21的后横梁与在同一水平高度上连接两条后桌腿11的前横梁中央装有纵向移动丝杠23，移动丝杠23前端穿过前横梁且装有移动摇柄24，移动螺母25套在移动丝杠23上，坐椅箱体3底部与移动螺母25固定连接，箱体3的四条椅腿分别嵌在两根基轨2的纵向凹槽内；箱体3两侧分别有由上、下纵向梁、侧面板、内隔板组合成的隔层31，上、下纵向梁的中央装有竖向升降丝杠32，升降丝杠32上端的轮状升降摇柄33位于上纵向梁凹槽内，升降螺母34套在升降丝杠32上，其上焊接有纵向扁铁35，纵向扁铁35两端分别焊接有竖向钢管36，竖向钢管36上端穿过上纵向梁及箱体3面板且固定在活动椅面30上，椅背37下端固定在活动椅面上，其上安有车用保险带38。