[实用新型]学生用创意笔

说明书

一、技术领域

本实用新型涉及一种学生用创意笔，具体地说涉及一种用于学生的，可以锻炼学生创意思维的学生用创意笔。

二、背景技术

普通的教学用具，仅仅利用在黑板上贴文本纸卡片的形式，在更换时需将卡片换下，贴上新的卡片组合成新的文本。这样反复很不方便，既降低了纸卡片的使用次数，也浪费了换卡片的时间。

三、发明内容

本实用新型的目的是克服现有技术的不足之处，提供一种学生用创意笔，具体地说涉及一种用于学生的，可以锻炼学生创意思维的学生用创意笔。

本实用新型的目的是这样实现的，一种学生用创意笔，将学生用普通文具笔和教学文本卡片教具巧妙结合，利用旋转伸缩纸带和开口将两者结合在一起。使用时，分别拉出粘贴有修饰词文本卡，附加语文本卡，创意主体文本卡的纸带，根据纸带横向长度决定纵向上下顺序，使文本组合，激发学生创意。

四、附图说明

下面结合附图和实施例，进一步说明本实用新型学生用创意笔的结构和特点，附图中：

图1是本实用新型的实施例一的结构图。

如图1所示，在本实用新型的实施例一中，学生用创意笔包括创意笔杆1，修饰词文本卡2，附加语文本卡3，创意主体文本卡4，拉柄5，纸带6，开口7。

五、具体实施方式

实施本实用新型的学生用创意笔，使用时，分别拉出粘贴有修饰词文本卡，附加语文本卡，创意主体文本卡的纸带，根据纸带横向长度决定纵向上下顺序，使文本组合，激发学生创意。

本实用新型包括创意笔杆1，修饰词文本卡2，附加语文本卡3，创意主体文本卡4，拉柄5，纸带6，开口7，其特征在于，在所述创意笔杆1上开有多个开口7，开口7内放置有可拉伸的纸带6，纸带6前部有拉柄5。

按照本实用新型提供的学生用创意笔，其特征在于所述其特征在于所述多个开口7的纸带6上分别粘贴有修饰词文本卡2，附加语文本卡3，创意主体文本卡4。

本实用新型设计独特，也很方便，很卫生、很实用，效果很好。