[发明专利]交互式语言教育系统和方法

说明书

【相关申请】

本申请要求于2005年11月30日提交的美国临时专利申请第60/740,660号的优先权。

【技术领域】

本发明涉及语言的教学系统和方法，更具体地说，涉及使用自动化系统的系统和方法。

【背景技术】

世界上有十亿以上的人希望学会讲英文作为第二语言或外语，而且还有相当数量的人希望学说其它语言作为第二语言或外语。同样地，全世界有十五亿以上的人使用移动电话，在今后的两年中数量有望接近或超过二十亿。

驾轻就熟地以一种语言进行会话的能力取决于两点：说和听。无论人们因商业、移民、旅游为目的而学习一种语言，以便加入使用该语言讲授的学术机构，或者能够与说母语的宾客进行简单地交谈，大部分第二语言的学员均缺乏以该语言有效进行交流的技巧和信心。在很多情形下，在他们原籍的国家，学校教授学生第二语言中的语法、阅读和写作，但是很少或无法提供与说母语人士的听说练习。若以口语讲授，教师又常常不是说母语的人士。结果，以这些方法学习的口语，往往很难理解说母语人士的语言，而且学生学着去理解很重口音的音调，却又听不懂也不理解说母语人士的话音。即使当说母语人士用第二语言讲授，而这些教师却有下列倾向：(a)无意识地过度发音，也就是说，比说母语人士的正常说话更为清楚和速度更慢；以及(b)对发音和语法/句法的错误变得习以为常，结果，教师不能再确定究竟是否是错误。此外，很少能在课室内单独为学生设定数分钟的口语练习。当然，许多有需要或想要学语言的人士往往因为工作、家庭和其它的事务而不能参加语言学习班。

少数人拥有私人指导教师在他们需要语言指导时随时可以在他们身旁。不是每个人每天都能参加语言学习班。大多数人不能全天候二十四小时使用带有麦克风和扬声器的台式电脑。因此，尽管说和听是学语言的关键，但实际上只有少数人有机会与说母语人士进行正规地、实际地会话练习，这些说母语人士可以发觉和纠正他们的发音和语法/句法错误。

目前，提供会话语言学习的方法有以下几种：书本、录音带/声音光盘(CD)、录像带、唯读光盘(CD-ROM)/高密度唯读光盘(DVD-ROM)、网站以及面授。为了提供有效的学习经验，这样一些教授方法具有下列特征：

听：传授的方法使学员能够聆听说母语人士的言语。

回放：应学员的要求传授的方法仅提供语音模式的即时重播。

说：传授的方法回应学员的口头输入。

应答对话：传授的方法使学员能够参与说母语人士的英语会话，其中会话回应系统基于学员所说的话而转变。

录音和回放：传授的方法记录学员所说的话，并使学员能够聆听他/她的说话。

个人化反馈：传授的方法分析学员的语法和发音，并在具体问题区提供做进一步练习的反馈建议。

无论何时何地：传授的方法伴随学员无论去到哪里并助他/她在公众场所练习口语。

易于使用：传授的方法采用学员感到舒适和熟悉的技术，而且对学员来说容易掌握的。

廉价使用：即使学员的经济来源有限，传授的方法也是负担得起的。

可更新的内容：传授的方法使学员能够随时使用不同的内容。

在现有技术中较佳的选择如下：

录音带/声音光盘(CD)：录音带/声音光盘(CD)使学员能够聆听说母语人士的录音。学员可以聆听录音并可以重复所听的内容，但是没有关于他们发音、语法或句法的反馈。为了能够使用这些产品，学员需要配备一部磁带播放机或光盘机。除非在具有非常复杂的技术环境条件下配置一正式的语言实习，没有其它的机器可以录音和重播学员的说话。这些产品对于学员的表现不能回应或提供任何反馈。这就需要一“倒带和搜索”的手动键来重播录制模式的部分。如果学员想要大声练习说话，一般会使用这些专门设定的产品。这些产品的内容都是固定的，而且学员为了要获得一些新的内容，就必须用一新的录音带/声音光盘。