[实用新型]角落柜

说明书

技术领域

本实用新型提供一种置物柜，尤指一种供居家生活用品摆放的角落柜。

背景技术

具有多层放置空间的角落柜(置物柜)不仅可提供个人用品、事务用品或是家饰品方便摆设，而且可将居家使用的空间由平面提高为立体，相当适合房间或是客厅的角落摆放。

习用角落柜通常系由数上、下隔开的层板、供该等层板组装支撑的左右两侧板及一背板组成，利用该等层板构成的多层空间来提供各类物品摆放，不但可节省空间，并且可使家庭的角落空间被充分利用。

然而，习用角落柜(置物柜)都只具有供物品摆放的功能。若就环境装饰性来看，内容相当呆板，且若就幼儿教育观点来看，亦毫无助益。此外，习用角落柜的层板一般也不具有可变换摆放角度的功能，使用上也有不便。

本实用新型人有鉴于此，乃悉心研究设计，于今有本实用新型产生。

发明内容

本实用新型的主要目的在于，提供一种角落柜，以克服上述传统结构的缺陷，结合有教育或娱乐功能的，除具有可供个人用品、事务用品或是家饰品方便摆设的功能外，同时附设有幼儿学习装置，使得在幼儿触手可及的居家空间内能提供幼儿可随时观察及操作的教育用具。

依据本实用新型构成的角落柜，包含：

直立隔开的一对侧板，各侧板具有一前端部及一后端部；

一背板，其位于该相对二侧板后端部之间；

用于供物品放置的数层板，上下分隔开地位于该相对二侧板之间，各层板具有一后端部，各层板的后端部结合在该对侧板后端部之间；其特征在于：所述角落柜包含有幼儿学习装置，该学习装置包含位于侧板上的幼儿教具。

其中，该学习装置进一步包含位于背板上的教学用板体。

其中，该背板具有一内表面及一外表面，而位于背板上的教学用板体包含位于该背板外表面的白板、磁铁板、洞洞板或魔鬼毡。

其中，该学习装置进一步包含分别位于背板的内侧面上以及层板上的压克力平面镜。

其中，该位于侧板上的幼儿教学用具包含磁铁、串珠、拼图、脸谱、镜子、数字孔、图形孔、符号孔、字孔、挂图、贴纸或乐器。

其中，该学习装置进一步包含有可提供教育用具放置的支架。

其中，该侧板包含一内侧面，且各侧板的内侧面前端部上具有沿纵向隔开的用以供调整件结合的数定位孔；层板的后端部螺锁枢接在该对侧板的后端部之间，且该层板的前端部抵靠在该调整件上。

其中，该调整件的内侧具有可配合插入定位孔的结合柱，并可拆卸地结合在各侧板的内侧面上。

本实用新型有益效果：

通过上述结构，依据本实用新型形成的角落柜，可摆放在房间或是客厅用以提供个人用品、事务用品或是家饰品摆设，同时，由于该角落柜恰具有适合一般儿童触手可及的高度，因而，设置在本实用新型该角落柜上的学习装置可供幼儿随时观察及摆弄，以培养他们的观察力、想象力及智力，此外，家长只要稍微搬动或是略加移动调整该角落柜的位置，就能以设在背板上的白板、磁铁板、洞洞板、魔鬼毡来作为教学区，不需另外购置白板、磁铁板、洞洞板或魔鬼毡来占用居家空间；再者，本实用新型的层板并具有便利调整角度的功能，故本实用新型具有进步效果。

关于本实用新型的其他目的、优点及特征，将可由以下较佳实施例的详细说明并参照所附图式来了解。本实用新型可用多种不同的形式来实施。现将仅为例子但非用以限制的实施例并参照所附图式就本实用新型较佳结构内容说明如下：

附图说明

图1：是依据本实用新型第一实施例构成的角落柜的立体图；

图2：是图1的元件分解略图；

图3：是图1的一组合示意图；

图4：是图1的背面立体图；

图5：是依据本实用新型第二实施例构成的角落柜的立体图；

图6：是依据本实用新型第三实施例构成的角落柜的立体图；及

图7：是依据本实用新型第四实施例构成的角落柜的立体图。

具体实施方式

请参阅图1、图2，显示依据本实用新型一具体实施例构成的角落柜1；该角落柜包含直立隔开的一对侧板11(左、右侧板)、组装在该对侧板11之间的一背板13及可提供各类物品摆放的数层板12；各侧板11具有一内侧面111、一外侧面112、一前端部113及一后端部114，在该前端部113与该后端部114上分别设有沿纵向隔开的数结合孔115用以提供螺丝14锁入，且在各侧板内侧面111的后端部114设有凹入的插槽116用以提供背板13组合；在本实施例中，并在各侧板内侧面111的前端部113上设有沿纵向隔开的数定位孔117用以提供至少一调整件15结合。