[实用新型]课桌书箱

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种放置书本的器具，尤其涉及一种学生用书箱。

背景技术

随着世界科技的爆发式发展，人们需要掌握的知识也越来越多，目前的学生尤其是初高中学生正处于学习和吸收知识的最好年龄，所要学习的科目繁多，这就要求学生要备有课本、参考书、练习本等等众多的书本，而由于学生的课桌抽屉体积较小，学习书本的放置就成为一个难题，有的是将书本堆放在课桌面上，有的是将书本放在地上等等，书本堆在桌面上影响学生的学习环境，放在地面上又影响学生之间的活动交流，这些都可能分散学生的学习精力。

发明内容

本实用新型的目的是提供一种学生用课桌书箱，它可以安置在课桌的桌脚上，既可以放置书本又不影响学生的学习环境，并且可以随着学生座位的调换而随意地拆装。

本实用新型所采用的技术方案是：设有一个立式箱体，箱体的宽度比课桌支脚的间距稍小，在箱体的上下侧面横向设置长方形横向孔，横向孔之间的距离与课桌支脚下部的连接杆的宽度相同；在箱体的上下侧面的两旁纵向设置纵向孔；根据课桌支脚连接杆的宽度设置有凹形板槽；另设有连杆装置，该连杆装置由空心管以及套在空心管里的实心杆组成，空心管和实心杆上活动设置固定板，该固定板可以插入纵向孔内起到对连杆装置进行定位的作用，空心管和实心杆的反向端设有宽度与课桌支脚宽度相同的凹形槽，空心管里有圆柱形弹簧，弹簧可以对连杆装置的长度进行弹性调节。在应用时，将箱体放置在课桌支脚的连接杆上，然后用凹形板槽从箱体内部插入横向孔，让凹形板槽夹住连接杆以固定箱体底部，以此相同，将连杆装置上的固定板插入纵向孔以固定连杆装置，然后利用弹簧的弹性作用让连杆装置两侧的凹形槽夹住课桌支脚以固定箱体左右面，从而从三个方向固定箱体，然后把书本放入箱体内，达到本实用新型的目的。

由于在箱体的上下侧面都设置横向孔和纵向孔，故在安装箱体时可随意倒置安装，以满足学生在调换位置时可以让书箱的门朝不同的方向打开。

为了能够更好更多地放置书本，在箱体的左右两侧面以及后侧面对应同一高度设置分隔孔，另设有分隔板，在分隔孔中穿入插销，放上分隔板，或用螺丝钉固定分隔板，从而将箱体从进行上下分格。

本实用新型所提供的课桌书箱结构简单，制作成本低，安装方便，使用方便，它可以更好地将书本统一放置而不影响学生的学习环境，以利于学生集中学习精力。

附图说明

图1是本实用新型实施例课桌书箱的结构示意图。

图2是图1实施例的连杆装置的剖面结构示意图。

图3是图1实施例的凹形板槽的结构示意图。

具体实施方式

在图中所示的结构中，在箱体1的上下侧面横向设置长方形横向孔3，横向孔3之间的距离与课桌支脚下部的连接杆的宽度相同；在箱体的上下侧面的两旁纵向设置纵向孔2；另根据课桌支脚连接杆的宽度设置有凹形板槽10；另设有连杆装置，该连杆装置由空心管6以及套在空心管里的实心杆8组成，空心管和实心杆上活动设置固定板9，该固定板可以插入纵向孔2内起到对连杆装置进行定位的作用，空心管6和实心杆8的反向端设有宽度与课桌支脚宽度相同的凹形槽5，空心管里有圆柱形弹簧7。在应用时，将箱体1放置在课桌支脚的连接杆上，然后将凹形板槽10从箱体内部插入横向孔3，让凹形板槽夹住连接杆以固定箱体底部，以此相同，将连杆装置上的固定板9插入纵向孔2以固定连杆装置，然后利用弹簧7的弹性作用让连杆装置两侧的凹形槽5夹住课桌支脚以固定箱体左右面，从而从三个方向固定箱体，然后把书本放入箱体内，达到本实用新型的目的。

为了能够更好更多地放置书本，在箱体的左右两侧面以及后侧面对应同一高度设置分隔孔4，另设有分隔板，在分隔孔中穿入插销，放上分隔板，或用螺丝钉固定分隔板，从而将箱体从上下进行分格。