[发明专利]启发内隐写作能力的方法

说明书

本发明是一种可启发内隐写作能力的方法，该方法是在一电子装置的一内存中设定有一包含数个图形的图形库，令使用者可通过该电子装置的一输入装置，自该电子装置的操作系统中所设的一显示平台上呼叫该图形库，并经由该输入装置点选该图形库中欲利用为写作的图形，令该电子装置的一中央处理单元依被点选的图形，通过一显示器显示出来，如此，使用者即可以看图说话方式，将内隐的写作能力，以语言表达出该图形的内容，并通过该电子装置的一录音装置，将表达出的内容反复录音及播放，直到写作出满意的作文内容为止。

当今社会，是一个极具竞争的社会，一个人能否在社会上取得一定的成绩，与他在青少年时代的能力培养有关，而青少年时代能力的培养又主要注重于记忆能力，与表达能力等方面的培养。

众所周知，作文是一种可培养人的记忆能力与表达能力的综合训练方式，也是实施素质教育，进行创造性思维训练和培养创造性人才的重要形式。因此，国家教育单位对作文方面的培养越来越重视，有些学校改革作文考试所占的比重越来越大，甚至还有公务员的高等考试只考作文的情况，不仅如此，国家教育单位还以作文方式，培养学生语言表达能力，例如有些地区的教育单位在例行的考试中要加试说话考试。因此，如何提高国民的作文程度，不仅是教育界关心的问题，同时也是全社会实施素质改革所关注的焦点。然而，欲提高学生的作文程度与语言表达能力，光凭教师在课堂传授写作、语言表达的要点，短时间的训练是难以奏效的，唯有引导学生多写、多观察、多动手实践，来增加学生的写作兴趣，才是提高学生的作文程度与语言口述表达能力的关键。

有鉴于前述当今教学领域中，越来越重视对学生作文程度与语言表达能力，以及青少年时期的口语表达和书面写作，对于其长大后在社会交往中的重要性，发明人经过长久努力研究与实验，终于开发设计出本发明的一种可启发内隐的写作能力的方法，该方法主要是利用一电子装置的中央处理单元，读取该电子装置的内存中预先储存包含数个图形的图形库，该中央处理单元再将使用者点选的图形，通过一显示器显示出来，令使用者可通过看图说话方式，表达出该图形的内容，并通过该电子装置的录音装置，将表达出的内容反复录音及播放，直到写作出满意的作文内容为止。

本发明的一个目的，是提供一种可启发内隐写作能力的方法，是在一电子装置的一内存中设定有一包含复数个图形的图形库，使用者可通过该电子装置的一输入装置，自该电子装置的操作系统中所设的一显示平台上呼叫该图形库，并通过该输入装置点选该图形库中欲利用为写作的图形，令该电子装置的一中央处理单元依被点选的图形，通过一显示器显示出来，如此，使用者即可通过看图说话方式，将内隐的写作能力，以语言表达出该图形的内容，并通过该电子装置的一录音装置，将表达出的内容反复录音及播放，直到写作出满意的作文内容为止。

为方便贵审查委员能对本发明的目的、形状、构造装置特征及其功效，做更进一步的认识与了解，现举实施例配合图标，详细说明如下：

图1，是本发明的动作流程图。

图2，是本发明的操作系统的显示平台示意图。

图3，是本发明的图形库之一图形的示意图。

图4，是本发明的言语转换的动作流程图。

本发明是一种可启发内隐写作能力的方法，是在一电子装置(于本实施例中为一个人计算机，但本创作在实际实施时，并不限于此)的一个内存中设定有一个包含复数个图形(如：风景画、场景画、人物图画、动物图画...等)的图形库，使用者可通过该电子装置的一个输入装置，自该电子装置的操作系统中所设的一显示平台上呼叫该图形库，并通过该输入装置选择该图形库中准备作为写作的图形，令该电子装置的一个中央处理单元根据被选择的图形，通过一个显示器显示出来，如此，使用者即可通过看图说话方式，将内隐的写作能力，以语言表达出该图形的内容，并通过该电子装置的一个录音装置，将表达出的内容反复录音及播放，直到写作出满意的作文内容为止，达到可培养使用者的创造力、想象力，以及扩展使用者的思维能力与写作能力的目的。