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[发明专利]一种在线学习系统-CN202211375322.5在审
发明人：李昊宇;金燕 -专利权人：浙江工业大学
申请日： 2022-11-04 - 公布日： 2023-03-07 - 主分类号： G09B5/14 文献下载
摘要：本发明公开了一种在线学习系统，包括信息管理模块，用于接收和存储来自学生终端和教师终端传输的个人信息；学习资源模块，用于教师上传学习资源、学生下载学习资源学习、实时推荐高质量的学习资源以及学生在线进行签到供教师查看；作业考试模块，用于接收教师终端传输的作业或者试卷或则成绩信息以及学生可以下载试卷进行作答并上传试卷供教师批阅、在线查询成绩；在线答疑模块，用于接收学生终端传输的提问信息，教师或者其他学生可在提问信息下进行回复答疑本发明提供的在线学习系统可以实现一个新冠疫情大环境下各个学校线上学习平台，基本达到线下教学同等的效果，可以用最小的代价，获得更多的资源，得到更多的见解，遇到更多的学习伙伴。
一种在线学习系统

[发明专利]一种基于大数据的薄弱知识点巩固的英语学习系统-CN202211187279.X在审
发明人：陈艳辉 -专利权人：宜春职业技术学院（宜春市技术工人学校）
申请日： 2022-09-28 - 公布日： 2023-01-03 - 主分类号： G09B5/14 文献下载
摘要：本发明公开了一种基于大数据的薄弱知识点巩固的英语学习系统，包括设备终端、平台登陆系统、英语学习平台、智能提醒系统、在线教学系统、英语学习资料库、资料接入系统和薄弱点学习系统，本发明的有益效果是：教师施教系统和学员学习系统可以从教师和学员自身的维度对学员在英语学习中薄弱点进行统计，同时教师和学员可以根据薄弱点进行针对性的试题教学和学习，薄弱点学习系统可以对学员的薄弱点进行统计，并进行针对性的出题和对学员的答题情况进行批阅，提高学员对薄弱点的针对性学习，在线教学系统实现教师在线上进行针对性的薄弱点教学，智能提醒系统实现对学员和教师智能学习和教学提醒，帮助学员和教师完成合理的学习和施教计划。
一种基于数据薄弱知识点巩固英语学习系统

[发明专利]一种可分析成长趋势的教师素质能力提升平台-CN202211222272.7在审
发明人：张宏伟;刘宇航 -专利权人：东北农业大学
申请日： 2022-10-08 - 公布日： 2022-12-27 - 主分类号： G06Q10/06 文献下载
摘要：本发明公开了一种可分析成长趋势的教师素质能力提升平台，涉及教师素质能力提升平台技术领域，包括系统平台和评估模块，所述系统平台与管理模块相连接，且所述管理模块分别与学习模块和系统知识库相连接，所述学习模块分别与教师平台、时间单元和判断模块相连接，所述评估模块与判断模块相连接，所述学习模块包括知识导航单元、知识检索单元、学习单元和交流互动单元。该可分析成长趋势的教师素质能力提升平台，通过多个模块之间的相互配合设置，根据教师的多项测试与学习能够得到教师的素质能力的侧重点与薄弱点，并根据教师的薄弱点自动推送相应技术资料，补充教师的不足点，并能够对教师的成长趋势进行分析，更好的得到教师的发展信息。
一种分析成长趋势教师素质能力提升平台

[发明专利]一种基于智能台灯的课后学习系统及方法-CN201910811154.1在审
发明人：刘向华;王双;杨泽宇;刘思予 -专利权人：珠海市颢腾智胜科技有限公司
申请日： 2019-08-30 - 公布日： 2019-11-22 - 主分类号： G09B5/14 文献下载
摘要：本发明涉及一种基于智能台灯的课后学习系统及方法，包括智能台灯、学习平台；学习平台分别设有学生端、教师端和家长端；学生通过智能台灯与学习平台的学生端，实现与教师沟通、网上查阅资料、提交作业功能；教师利用终端通过教师端为学生布置课后作业以及为学生课后学习答疑解惑，具有布置作业、解答问题、批改作业、消息通知与家长交流功能；家长利用终端通过家长端查看学生每天提交作业的情况、作业的分数、与教师交流的频率和各种与学习有关的数据，以此来了解学生课后学习状态，在发现学生学习中的问题之后及时与教师
智能台灯学生学习平台教师家长留言终端交流功能消息通知学生利用学生学习学习系统学习状态作业功能发送学习交流发现

[发明专利]一种智慧课堂微云服务系统-CN201910523682.7在审
发明人：钱何凡 -专利权人：合肥易尔智能技术有限公司
申请日： 2019-06-17 - 公布日： 2019-08-02 - 主分类号： G06F16/9535 文献下载
摘要：本发明公开了一种智慧课堂微云服务系统，属于智慧课堂技术领域，包括教师教学终端、云服务平台和学生学习终端，所述云服务平台用于所述教师教学终端和所述学生学习终端之间的数据交互；所述云服务平台包括云服务系统和通讯系统，所述云服务平台包括用户管理层、应用层和资源中心层，用于为所述云服务平台提供服务功能，所述通讯系统包括路由器/交换机，用于实现所述教师教学终端和所述学生学习终端之间的网络互连。通过在智慧课堂使用的教师教学终端和学生学习终端之间设置云服务平台，通过云服务平台实现学生学习终端和教师教学终端之间的交互功能，教师可以实时推送给学生课件内容，学生可以自行学习并且与教师进行交流。
云服务平台终端教师教学学生学习课堂服务系统通讯系统用户管理层云服务系统服务功能交互功能课件内容数据交互网络互连资源中心路由器应用层交换机教师学生交流学习

[发明专利]基于大数据和人工智能的互联网精准化教学辅导管理系统-CN202010097388.7在审
发明人：郑洪涛;江华清 -专利权人：浙江创课网络科技有限公司
申请日： 2020-02-17 - 公布日： 2020-07-10 - 主分类号： G06Q50/20 文献下载
摘要：本发明提供一种基于大数据和人工智能的互联网精准化教学辅导管理系统，包括：多个学生端，用于获取学生对于预设课程的学习视频，基于学习视频分析学生的学习偏向；多个教师端，用于获取教师的授课视频，基于授课视频分析教师的授课特点；服务器，分别与教师端与学生端通信连接。本发明的基于大数据和人工智能的互联网精准化教学辅导管理系统，基于各个学生的学习偏好与各个教师的授课特点、学生所处年级与教师所教年级、学生所处地区与教师所在地区，将学生端与教师端进行一一配对，实现精准化教学辅导，并且还可根据学生的知识图谱筛从教育大数据中选出适应学生的学习资料。
基于数据人工智能互联网精准教学辅导管理系统

[发明专利]一种国画教学系统及方法-CN201911348163.8在审
发明人：任艳飞 -专利权人：上海知难文化传播有限公司
申请日： 2019-12-24 - 公布日： 2021-06-25 - 主分类号： G09B11/10 文献下载
摘要：本发明公开了一种国画教学系统及方法，涉及国画教学技术领域，包括：教学端和学习端；所述教学端和学习端信号连接；所述教学端包括：教师用画板、教师用显示装置和教学端处理器；教师通过教师用画板画出原图，教师显示装置将实时显示教师画出的原图，处理器将根据教师画出的原图，生成国画参考模型；所述学习端包括：学生用画板、学生用显示装置、摄影机和学习端处理器；具有教学效率高、教学效果好和智能化程度高的优点。
一种国画教学系统方法

[发明专利]基于虚拟现实技术带有互动感知性的智慧课堂系统-CN201911141272.2在审
发明人：颜小龙;许成龙;甄文畅;任思维 -专利权人：拓普虚拟现实技术研究院（江苏）有限公司;徐州拓普互动智能科技有限公司
申请日： 2019-11-20 - 公布日： 2020-02-21 - 主分类号： G09B5/14 文献下载
摘要：本发明公开了基于虚拟现实技术带有互动感知性的智慧课堂系统，包括课堂系统、教师系统以及学生系统，课堂系统用于提供各种类型的课堂活动；本发明中的基于虚拟现实技术带有互动感知性的智慧课堂系统，其具有多种模式的课堂情景，丰富学生学习的方式，促进学生全面的发展，通过课堂系统的设置，易于教师选择不同的教学情景，促进学生全面发展，同时也利于教师的相互交流，相互学习；通过教师系统的设置，易于教师及时掌握学生的动态学生，利于教师针对学生的学习抢矿做出相应的调整；通过学生系统的设置，易于学生融入到学习环境中去，激发学生的学习兴趣，使得学生热爱学习，有利于学生学习成绩的提高。
基于虚拟现实技术带有互动感知智慧课堂系统

[实用新型]一种面向理论教学的交互式智慧教室-CN202022054207.0有效
发明人：贾亭渝;李浩君 -专利权人：浙江工业大学
申请日： 2020-09-18 - 公布日： 2021-06-18 - 主分类号： G09B5/06 文献下载
摘要：一种面向理论教学的交互式智慧教室，所述智慧教室的空间布局包括两部分，一部分是学习区，一部分是展示区；所述学习区中包括硬件可移动桌椅、音响、教师iPad、学生iPad、学生屏幕、教师屏幕以及软件学习平台；所述展示区包括情景舞台和录像设备，所述可移动桌椅包括自由组合形状桌椅，所述音响具备扩声系统，所述教师iPad位于讲台，教师可拿出；所述学生iPad每位学生具备一台，所述学生屏幕每组具备一台，所述教师屏幕位于讲台，所述软件学习平台用于存放学习资料与跟踪学生学习数据，所述情景舞台为学生展示空间，所述录像设备记录学生活动或教师活动。本实用新型提升学生自我效能感、最终深化学习效果。
一种面向理论教学交互式智慧教室

[发明专利]基于智慧课堂APP的课后作业的方法-CN201810005904.1在审
发明人：蔡炜 -专利权人：广州爱易学智能信息科技有限公司
申请日： 2018-01-03 - 公布日： 2018-06-29 - 主分类号： G09B5/14 文献下载
摘要：本发明公开了一种基于智慧课堂APP的课后作业的方法，包括如下步骤：在教师和学生的移动终端上均安装智慧课堂APP，教师打开其移动终端上的智慧课堂APP，点击课后单元进入课后智慧场景；通过设计作业模块进行课后作业和任务的设计，并对课后作业进行分层发布；通过学习社区模块进行学习的交流；教师和学生通过第一互动答疑模块进行互动答疑；通过完成作业模块进行作业反馈；通过微课学习模块进行拓展学习指导；通过补救学习模块进行研究性学习和跨班跨校的课程选修；教师和学生通过第二互动答疑模块进行个别化辅导；通过移动学习模块进行个别化学习。本发明能实现教师与学生的互动学习、提高学生的学习效率。
互动学习模块教师课堂学习学生移动终端作业模块学习效率研究性分层补救场景反馈课程移动社区拓展发布交流

[发明专利]一种基于互联网的教育培训管理平台及其管理方法-CN202110873584.3在审
发明人：龚燕玲 -专利权人：苏州数字力量文化传播有限公司
申请日： 2021-07-30 - 公布日： 2021-10-22 - 主分类号： G09B5/14 文献下载
摘要：本发明涉及互联网教育平台技术领域，且公开了一种基于互联网的教育培训管理平台及其管理方法，包括教育培训管理服务器、教师管理平台、学生学习平台和后台管理员端，所述后台管理员端的输出端电性连接有资源管理模块，所述教师管理平台、学生学习平台和资源管理模块分别与教育培训管理服务器的输入端电性连接。本方案的教师管理平台和学生学习平台可根据教师或学习者的需求进行授课模式和学习模式的自主选择，灵活性强，满足不同用户需求，且在学习的过程中可以通过在线答疑模块和在线互动模块，学习者可向教师反映学习中产生的疑问，得到及时地反馈，增强学习的趣味性和学习效率，而在教师不在线时智能客服可辅助答疑，提高用户体验感。
一种基于互联网教育培训管理平台及其方法

[发明专利]知识蒸馏方法和系统-CN202011273058.5在审
发明人：聂迎;韩凯;王云鹤;许春景 -专利权人：华为技术有限公司
申请日： 2020-11-13 - 公布日： 2021-03-16 - 主分类号： G06N3/04 文献下载
摘要：所述方法包括：根据训练数据训练至少一个教师机器学习模型；将训练数据输入已训练教师机器学习模型从而获得已训练教师机器学习模型的输出结果；和根据损失函数调整学生机器学习模型的参数，从而使得所述学生机器学习模型针对所述训练数据的输出结果与所述已训练教师机器学习模型的输出结果的差值小于预设阈值所述损失函数包括第一部分和第二部分，所述损失函数的第一部分根据所述已训练教师机器学习模型的输出结果确定，所述损失函数的第二部分根据所述已训练教师机器学习模型所包括的中间层生成的中间层输出特征确定。
知识蒸馏方法系统

[发明专利]学习用数据生成装置、学习装置、控制装置、学习用数据生成方法、学习方法、控制方法、学习用数据生成程序、学习程序以及控制程序-CN202180017923.6在审
发明人：伊藤喜辉;上山勇树;阿部泰明;稻本修治 -专利权人：欧姆龙株式会社
申请日： 2021-02-04 - 公布日： 2022-10-25 - 主分类号： G06N20/00 文献下载
摘要：教师用学习部基于由取得部取得的多个观测数据，对用于根据解释变量输出目标变量的模型执行学习，生成学习完毕的教师用模型。学习用数据生成部通过对由教师用学习部生成的教师用模型输入规定的解释变量，取得针对规定的解释变量的规定的目标变量，生成规定的解释变量和规定的目标变量的组合作为用于对决策树模型执行学习的学习用数据。
习用数据生成装置学习控制方法学习方法程序以及控制程序

[发明专利]汉语教学语音合成方法及装置-CN201210207692.8有效
发明人：解焱陆;张劲松 -专利权人：北京语言大学
申请日： 2012-06-18 - 公布日： 2012-10-10 - 主分类号： G10L13/02 文献下载
摘要：本发明提供一种汉语教学语音合成方法及装置，其中，该方法包括：获取语言学习者语音以及多个标准教师语音；根据语音参数从多个标准教师语音中选择与语言学习者语音最接近的标准教师语音，其中，语音参数包括：声学参数、音高、节奏信息；根据最接近的标准教师语音与语言学习者语音合成声调教学语音。通过本发明，可以使得语言学习者更容易学习发音，从而可以给汉语学习者提供较好的帮助。
汉语教学语音合成方法装置

[发明专利]一种用于提升教师专业素养的方法-CN202010131690.X在审
发明人：钟梅 -专利权人：钟梅
申请日： 2020-02-29 - 公布日： 2020-06-23 - 主分类号： G09B5/08 文献下载
摘要：本发明涉及软件学习系统技术领域，具体涉及一种用于提升教师专业素养的方法，包括五个步骤，其中构建的用于提升教师专业素养的系统包括用户中心模块、教师专业素养学习模块、教师专业素养测试模块、教师专业素养成绩评审模块、错题自动收集模块、用户中心数据库、教师专业素养资料数据库、教师专业素养测试题目数据库、教师专业素养成绩评审依据数据库以及错题存储数据库。本发明，其可有针对性地分别对幼儿园教师、小学教师、中学教师、高中教师以及大学教师的专业素养进行提升，可避免教师盲目的广泛学习专业素养知识而耗费大量的精力，最终有效提升教师的专业素养，从而使得教师能够出色的完成教学工作
一种用于提升教师专业素养方法