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[实用新型]小型教学用手工编织机-CN200720169736.7无效
发明人：张斌 -专利权人：张斌
申请日： 2007-07-16 - 公布日： 2008-05-28 - 主分类号： D04C7/00 文献下载
摘要：本实用新型为一种小型教学用手工编织机，其结构包括机架、经线板、前辊和后辊、卷布轮、前制动齿轮、前制动器、卷线轮、后制动齿轮、后制动器、经线杆、经线梳和导轨。主要用于课堂教学，亦可用于家居编织。该小型编织机结构合理，安全性强，能提高学生的动手能力，开发学生智力，使课堂教学更加生动、形象。
小型教学用手织机

[发明专利]课堂教学质量反馈白板-CN200910130493.X无效
发明人：严俊山 -专利权人：王志明
申请日： 2009-04-17 - 公布日： 2009-11-04 - 主分类号： G09B7/02 文献下载
摘要：一款新型的课堂教学质量反馈白板，除了可以作为投影幕布、书写板人机交互使用外，最主要的特点是应用到课堂教学中，及时的反馈学生的信息。
课堂教学质量反馈白板

[发明专利]基于S-T编码分析的课堂教学过程评价方法-CN202110453661.X在审
发明人：骆祖莹;赵琦琦;段福庆 -专利权人：北京师范大学
申请日： 2021-04-26 - 公布日： 2021-08-06 - 主分类号： G06Q10/06 文献下载
摘要：本发明属于教学评价技术领域，基于S‑T编码分析技术，提出一种基于S‑T编码分析的课堂教学过程评价方法，具体包括如下步骤：步骤1：根据S‑T行为编码序列和S‑T互动编码序列，计算出整节课的教师主导行为占比Rt和师生互动率Ch，生成具有13分区Rt‑Ch图，对课堂教学过程中的师生互动情况进行评价；步骤2：使用S‑T行为编码序列和S‑T互动编码序列，计算讲授强度ST、自习强度SL、互动强度SI值，根据三个教学强度值及其所属学科的基准值，构建ST‑SL‑SI雷达图，进行教学过程评价；步骤3：根据S‑T行为编码序列和S‑T互动编码序列，对教学强度值异常偏大或偏小的情况，进行教学反思与优化。本发明所述方法能够辅助一线教师或其他教学研究人员对课堂教学过程进行直观评价与反思改进。
基于编码分析课堂教学过程评价方法

[发明专利]基于云技术的集录播、直播和互动一体的课堂教学系统-CN201811596861.5在审
发明人：李华 -专利权人：福建启迪教育科技有限公司
申请日： 2018-12-25 - 公布日： 2019-04-12 - 主分类号： G09B5/14 文献下载
摘要：本发明公开了基于云技术的集录播、直播和互动一体的课堂教学系统，包括远程学生终端、直播录播中心服务器和直播录播一体系统，所述远程学生终端与直播录播中心服务器之间实现双向连接，并且直播录播中心服务器与直播录播一体系统之间实现双向连接，本发明涉及课堂教学技术领域。该基于云技术的集录播、直播和互动一体的课堂教学系统，能够对直播录播信息中的有害信息进行查找和分析，便于使用者对直播录播信息进行管控，避免了学生在直播录播教学中接触到有害信息，保证了学生的身心健康，且管理者可以很便捷的对有害信息进行查看和管控，整体实用性强，能够便于教师更好的教学，提高了教师教学的质量。
直播课堂教学系统中心服务器互动双向连接学生终端一体系统管控教师教学课堂教学身心健康教学学生查找教师分析保证

[实用新型]一种多模英语课堂教学装置-CN201922383508.5有效
发明人：李月婷 -专利权人：李月婷
申请日： 2019-12-26 - 公布日： 2020-08-11 - 主分类号： G09B5/06 文献下载
摘要：本实用新型公开了一种多模英语课堂教学装置,涉及教学设备技术领域，该多模英语课堂教学装置,包括底板，所述底板的底部四角处均安装有带万向轮的支腿，所述底板的顶部安装有固定箱和固定杆，所述固定箱的顶部安装有顶板，所述底板的顶部且位于固定箱与固定杆之间转动安装有六个六边盘，六个所述六边盘纵向设置，所述六边盘的外壁安装有存取筒，该多模英语课堂教学装置，通过让学生旋转旋转六边盘并对其进行旋转，通过抽取的方式回答抽中的问题，增加了教学期间的趣味性，将书本放置在顶板的顶部，弯转金属软管对课本进行投影，方便将教师的笔记对学生进行展示，减小了教师书写黑板的操作，利于提高教学效率。
一种英语课堂教学装置

[发明专利]一种高校课堂教学效果智能化评价方法-CN202110032734.8在审
发明人：邹赛;李林;聂强;胡幻;李法平;肖山 -专利权人：重庆电子工程职业学院
申请日： 2021-01-11 - 公布日： 2021-04-20 - 主分类号： G06Q50/20 文献下载
摘要：本发明提供一种高校课堂教学效果智能化评价方法，包括以下步骤，S1获取高校课堂教学各项动态数据、建立先验概率模型；S2建立高校课堂教学效果智能动态评价模型；S3结合步骤S1的先验概率模型，步骤S2的智能动态评价模型建立智能反馈系统
一种高校课堂教学效果智能化评价方法

[发明专利]对课堂教学录制电脑画面的方法、电子设备和存储介质-CN202111356638.5在审
发明人：李璟;谢佳文;宁建文 -专利权人：杭州迈杰教育科技有限公司
申请日： 2021-11-16 - 公布日： 2022-03-29 - 主分类号： H04N5/76 文献下载
摘要：本申请涉及一种对课堂教学录制电脑画面的方法、电子设备和存储介质，该方法包括的步骤为：在接收录制信号后，触发截屏并得到起始画面，并记录起始录制时间，监视电脑的控制事件，当发生控制事件时记录该控制事件的发生时间且在预设时间内没有产生新的控制事件，则触发截屏，得到截屏画面，并记录截屏时间，如此，最大程度地截取到包含有关键内容的屏幕内容，还可以有效减少数据冗余，减少存储空间，最后，根据时间轴，生成图片文件；本申请解决了相关课堂教学场景下录制视频由于存储空间大、对课堂教学的常态化录制非常不利的问题。
课堂教学录制电脑画面方法电子设备存储介质

[实用新型]一种岩性穿时性形成演示装置-CN201620164149.8有效
发明人：焦德光;李艳丽 -专利权人：云南国土资源职业学院
申请日： 2016-03-03 - 公布日： 2016-08-17 - 主分类号： G09B23/40 文献下载
摘要：它结构设计合理，外形美观，造型新颖独特，操作简单，使用方便，通过演示装置进行展示，不仅可以使课堂教学更为直观，而且还能增加课堂教学的趣味性，使学生接受更为直接，提高了知识的接受率，满足了课堂教学的使用需求
一种岩性穿时性形成演示装置

[实用新型]一种便于拆卸的高校思政课堂教学用展示架-CN202120058499.7有效
发明人：李明凤;杨校育 -专利权人：铜仁职业技术学院
申请日： 2021-01-11 - 公布日： 2021-07-16 - 主分类号： G09F15/00 文献下载
摘要：本实用新型公开了一种便于拆卸的高校思政课堂教学用展示架，包括呈对称设置的底板，底板上表面相靠近的一侧均固定有安装座，安装座的上端呈开口状态，安装座通过上端的开口处插设有伸缩杆，安装座体壁上端的一侧开设有限位槽并通过限位槽安装有螺纹块，螺纹块的中部开设有螺纹孔并啮合有螺纹杆，螺纹杆位于安装座外部的一端连接有把手，本方案所提出的思政课堂教学用展示架通过安装座、螺纹杆和伸缩杆的设置解决了传统的展示架拆卸过于麻烦，且不能调节高度的问题，有利于思政课堂教学的使用
一种便于拆卸高校课堂教学展示

[实用新型]一种英语教学示教卡-CN201220438870.3有效
发明人：刘广保 -专利权人：刘广保
申请日： 2012-08-31 - 公布日： 2013-02-27 - 主分类号： G09B19/06 文献下载
摘要：一种英语教学示教卡，包括有支臂（1）和示教板，所述的示教板设置为三棱柱展示板（2）；所述的三棱柱展示板（2）内还设置有照明灯。所述的支臂（1）设置为伸缩杆。本英语教学示教卡整体占用空间较少，比较方便携带，示教内容更多，演示效果更好、更快，大大提高了课堂教学演示效率，提高了课堂教学效果。本英语教学板整体比较节约成本、节约耗材，能较好的推广使用。
一种英语教学示教卡

[实用新型]小黑板-CN00204356.4无效
发明人：黄一品 -专利权人：黄一品
申请日： 2000-03-06 - 公布日： 2001-05-23 - 主分类号： B43L1/12 文献下载
摘要：本实用新型涉及一种带磁性小黑板,由基板及喷涂在基板上的磁粉层构成,本实用新型克服了普通小黑板只能挂于大黑板的上方,不方便使用,不适应现代教学对板书科学合理设计的要求,影响课堂教学效果的缺陷,具有结构简单,使用方便舒适,可根据教学要求随意置放于吸磁性大黑板的任意位置,有利于提高课堂教学效果等优点,是一种值得推广应用的教学用小黑板。
黑板

[实用新型]课堂教学演示用具-CN96205607.3无效
发明人：梁民;高春花 -专利权人：高春花;梁民
申请日： 1996-02-12 - 公布日： 1998-01-14 - 主分类号： G09B1/08 文献下载
摘要：一种课堂教学演示用具,由底板和面板两部分组成,底板是用磁性材料制成或以塑料(木质或金属)板材为基础镶嵌若干块永磁体后制成的,面板用磁性或亲磁性材料制成。通过摆示抄写、印制或粘贴有教学文字或图案的本发明课堂教学演示用具,即可替代传统的粉笔板书工作,可加强师生信息交换和传递这一教学实质环节,提高教学效率。
课堂教学演示用具

[发明专利]DSI动静间隔教学法-CN201110072824.6无效
发明人：甘志豪 -专利权人：上海瀚禅文化传播有限公司
申请日： 2011-03-24 - 公布日： 2012-09-26 - 主分类号： G09B19/00 文献下载
摘要：本教学法涉及一套标准的教学步骤和方法，尤其在课堂教学环境下能够明显提高学习者对知识的理解和掌握能力。在学校里，我们在进行日常教学的时候，所采用的教学法通常不够科学并忽略了一个基本的事实，即：人的大脑是接受和处理知识信息的核心，教学过程中所采用的教学法应该符合人的大脑学习和记忆的规律。本教学法提供一套标准的教学步骤和方法，符合人的大脑学习和记忆的规律，可用于所有室内课堂教学环境。
dsi 动静间隔教学法

[实用新型]思政课堂教学辅助装置-CN201620739883.2有效
发明人：王西斌 -专利权人：王西斌
申请日： 2016-07-14 - 公布日： 2017-05-24 - 主分类号： G09B5/06 文献下载
摘要：本实用新型公开一种思政课堂教学辅助装置，包括底座和设置在底座上的黑板，所述黑板分为两个板面书写板面和显示板面；所述书写板面设有语音提示装置；所述底座设置有万向轮和防滑动装置；所述书写板面能书写课程要点；所述显示板面能观看时事政治新闻；本实用新型思政课堂教学辅助装置设计合理、结构简单、便于使用，而且将思政课变得生动形象，增加学生对思政课的兴趣，提高课堂效率。
课堂教学辅助装置

[发明专利]一种用于课堂教学的录播方法、装置及系统-CN201710107398.2有效
发明人：袁延金 -专利权人：杭州海康威视数字技术股份有限公司
申请日： 2017-02-27 - 公布日： 2020-12-29 - 主分类号： H04N5/262 文献下载
摘要：本发明的实施例公开一种用于课堂教学的录播方法、装置及系统，涉及视频录播技术领域，为提高可扩展性与可裁剪性而发明。所述用于课堂教学的录播方法，包括：接收报警信号；所述报警信号由检测模块检测到教室内的预定目标产生预定事件时触发；根据所述报警信号，确定要导播的视频图像；确定获取所述视频图像的视频获取相机是否存在；若所述视频获取相机存在本发明适用于课堂视频录制及远程教学。
一种用于课堂教学录播方法装置系统