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[发明专利]自动控制理论的教学实验仪器-CN200910075470.3无效
发明人：尤文斌;丁永红;杨青青;王华乔;张红艳;张瑜;祖静;马铁华;裴东兴;范锦彪;李新娥;杜红棉;王燕;靳鸿;沈大伟 -专利权人：中北大学
申请日： 2009-09-17 - 公布日： 2010-02-17 - 主分类号： G09B19/00 文献下载
摘要：自动控制理论的教学实验仪器属教学实验仪器技术领域，该仪器增加了信号源模块、无线通信模块、温度控制认知模块和仿真实验控制软件等，仪器优点有：采用无线方式通过外部计算机实现一机对多仪、或多机对一仪控制完成自动控制理论的种种教学实验，增加了师生互动能力和教学演示作用；采用仿真实验控制软件能独立于仪器硬件完成自动控制理论的种种仿真教学实验，能对比理论与实际实验数据的不同，掌握工程实际与理论的差别；脱离计算机或仿真软件的配合，仪器硬件也能独自完成自动控制理论的种种教学实验，保证了实验的灵活性；仪器软硬件结合完成自动控制理论的种种教学实验，软硬件相互依赖、配合，增加了实验的可靠性、方便性；该自动控制理论的教学实验仪器是换代产品，值得采用和推广。
自动控制理论教学实验仪器

[发明专利]自动控制理论的教学实验方法-CN200910075471.8无效
发明人：尤文斌;丁永红;杨青青;王华乔;张红艳;张瑜;祖静;马铁华;裴东兴;范锦彪;李新娥;杜红棉;王燕;靳鸿;沈大伟 -专利权人：中北大学
申请日： 2009-09-17 - 公布日： 2010-02-17 - 主分类号： G09B5/00 文献下载
摘要：自动控制理论的教学实验方法属教学实验仪器技术领域，该教学实验方法采用无线方式通过外部计算机实现一机对多点、或多机对一点控制每个教学实验点的硬件完成自动控制理论的种种教学实验，对教学实验点的硬件写入仿真实验控制软件能独立于硬件完成自动控制理论的种种仿真教学实验，毋需仿真实验控制软件支持，教学实验点的硬件能独自完成自动控制理论的种种教学实验，该教学实验点的软硬件结合能完成自动控制理论的种种教学实验，本发明提供创新理念的自动控制理论的教学实验方法，该方法克服了现有教学实验方法存在的种种不足或缺点，并开拓设计和研制成新的自动控制理论的教学实验仪器换代产品，对提高我国教学实验仪器的现代化水平有重要意义。
自动控制理论教学实验方法

[实用新型]模电综合教学平台-CN201621214953.9有效
发明人：钱小兵;高前英;李队员 -专利权人：合肥向上电子科技有限公司
申请日： 2016-11-10 - 公布日： 2017-08-25 - 主分类号： G09B23/18 文献下载
摘要：本实用新型公开模电综合教学平台，属于信息化教育技术领域，包括实验平台、实验电路板、显示屏以及处理器，实验平台通过异步串行接口与处理器进行通讯，实验电路板通过接口插接到实验平台上，处理器包括用于编写理论课程内容的理论课程设计模块；处理器识别插接在实验平台上实验电路板的编号，处理器获取理论教学指令后在预先存储的理论课程中调取对应的章节内容供显示屏显示；处理器向实验平台发送电路分析指令，实验平台开始获取实验电路板的电路参数并将电路参数反馈至处理器通过综合模拟电子技术的理论教学和实验教学于一体，克服理论教学和试验教学相脱节的现象。
综合教学平台

[发明专利]一种理论力学综合实验装置及其实验方法-CN201811621228.7有效
发明人：何芝仙;于耀庭;高超 -专利权人：安徽工程大学
申请日： 2018-12-28 - 公布日： 2021-08-17 - 主分类号： G09B23/10 文献下载
摘要：本发明揭示了一种理论力学综合实验装置，可以在一个实验装置上完成多个理论力学实验，主要包括：刚体定轴转动运动参数测量及轴承滚动摩擦阻力矩测量；自由振动实验；球磨机工作过程模拟实验等。通过本专利提出的理论力学实验装置及其实验方法，可以帮助学习理论力学的学生加深理解刚体定轴转动、阻尼比测量、转子转动惯量测量、球磨机工作原理等理论力学相关知识点。
一种理论力学综合实验装置及其方法

[发明专利]一种理论与实验一体化同步教学系统-CN201310355788.3有效
发明人：樊泽明;梁振涛 -专利权人：西北工业大学
申请日： 2013-08-13 - 公布日： 2013-12-04 - 主分类号： G09B23/18 文献下载
摘要：本发明公开了一种理论与实验一体化同步教学系统，包括各实验设备组合构成的实验单元，对实验单元进行采集与控制的测控单元，教师教学单元接受测控单元采集的数据和音视频信号以及发送到实验单元的控制信号以完成理论与实验一体化同步教学，教师教学单元还接受学生学习单元输入的操作指令进行分析处理、并调控测控单元对实验单元进行实时数据采集、以及调控测控单元输出指令信号控制实验单元中的各实验设备进行实验操作演示。本发明中可有效实现理论和实验一体化同步教学，另外学生在学生学习单元通过测控单元操控实验单元以实现理论与实验一体化同步学习。
一种理论实验一体化同步教学系统

[发明专利]一种基于数字孪生技术的课堂教学方法及教学装置-CN202110879928.1在审
发明人：潘卫清;戴恩文;苏衍峰 -专利权人：杭州越光智能科技有限公司
申请日： 2021-08-02 - 公布日： 2021-11-02 - 主分类号： G09B23/22 文献下载
摘要：本发明公开了一种基于数字孪生技术的课堂教学方法及教学装置，本发明通过终端选择需进行的实验，并发送指令至对应的实验装置进行实验，在实验过程中采集实验装置实验的视频图像和数据，并在终端上显示，用于学习者观察实际实验过程和获取实际实验数据，在观察完毕实际实验后在终端上通过数字孪生技术操控虚拟模型演示实验的理论原理和理论模型，最后根据理论原理对采集到的实验数据进行计算，并将结果与理论原理推导的结果进行对比，从而完成教学。
一种基于数字孪生技术课堂教学方法教学装置

[实用新型]理论、实践教学一体化教学平台-CN201621213727.9有效
发明人：钱小兵;高前英;李队员 -专利权人：合肥向上电子科技有限公司
申请日： 2016-11-10 - 公布日： 2017-08-08 - 主分类号： G09B23/18 文献下载
摘要：本实用新型公开一种理论、实践教学一体化教学平台，属于信息化教育技术领域，包括实验平台、实验电路板、显示屏以及处理器，实验平台通过异步串行接口与处理器进行通讯，实验电路板通过接口插接到实验平台上；处理器识别插接在实验平台上实验电路板的编号，处理器获取理论教学指令后在预先存储的理论课程中调取对应的章节内容供显示屏显示；处理器获取实验教学指令后向实验平台发送电路分析指令，实验平台根据接收到的电路分析指令开始获取实验电路板的电路参数并将电路参数反馈至处理器通过综合模拟电子技术的理论教学和实验教学于一体，克服理论教学和试验教学相脱节的现象。
理论实践教学一体化平台

[发明专利]一种基于互联网的液压元件理论与实验同步教学系统-CN201811287173.0有效
发明人：赵孟文;樊泽明 -专利权人：西安航空学院
申请日： 2018-10-31 - 公布日： 2021-03-16 - 主分类号： G09B25/02 文献下载
摘要：本发明公开了一种基于互联网的液压元件理论与实验同步教学系统，涉及互联网教学技术领域，本发明基于液压元件教学现状，将互联网控制技术、学校多媒体教学系统、远程控制技术、液压伺服控制系统、液压元件理论教学、实验室系统本发明使教师在多媒体教室，通过系统上的课件讲授理论知识，同时可以现场操纵实验台进行编程、实验，经视频音像系统，在课堂讲授理论知识的同时，直观验证所讲知识，且在一个实验台上可以做多个液压元件的多个性能实验，满足教师液压元件课程的教学要求及学生学习、实验要求，克服了高校实验室建设经费困难，实现高校液压元件课程的理论教学与实验系统的有机结合和共同分享。
一种基于互联网液压元件理论实验同步教学系统

[实用新型]综合教学平台-CN201621214951.X有效
发明人：钱小兵;高前英;李队员 -专利权人：合肥向上电子科技有限公司
申请日： 2016-11-10 - 公布日： 2017-09-26 - 主分类号： G09B23/18 文献下载
摘要：本实用新型公开一种综合教学平台，属于信息化教育技术领域，包括实验平台、实验电路板、显示屏以及处理器，实验平台通过异步串行接口与处理器进行通讯，实验电路板通过接口插接到实验平台上，实验电路板上布置实验电路和多档旋转开关；处理器识别插接在实验平台上实验电路板的编号，处理器获取理论教学指令后在预先存储的理论课程中调取对应的章节内容供显示屏显示；处理器获取实验教学指令后向实验平台发送电路分析指令，实验平台获取实验电路板的电路参数并将电路参数反馈至处理器通过综合模拟电子技术的理论教学和实验教学于一体，克服理论教学和试验教学相脱节的现象。
综合教学平台

[实用新型]一种理论力学实验教学装置-CN202320619038.1有效
发明人：万超;周义尊 -专利权人：北京理工大学
申请日： 2023-03-27 - 公布日： 2023-10-17 - 主分类号： G09B23/10 文献下载
摘要：本实用新型涉及一种理论力学实验教学装置，属于力学课程实验教学装置领域。本实用新型的目的是为了解决现有理论力学实验教学装置无法开展综合型探究性教学实验的问题，提供一种理论力学实验教学装置。包括可变假人、多功能实验台和数据采集系统，将可变假人置于多功能实验台上操作，数据采集系统采集实验中的数据。本实验教学装置具有成本低、操作便捷、综合性及多样性强等特点，能够开展多种基于可变假人的探究性理论力学实验。
一种理论力学实验教学装置

[发明专利]一种基于可变假人的理论力学实验教学装置-CN202310304280.4在审
发明人：万超;周义尊 -专利权人：北京理工大学
申请日： 2023-03-27 - 公布日： 2023-06-23 - 主分类号： G09B23/10 文献下载
摘要：本发明涉及一种基于可变假人的理论力学实验教学装置，属于力学课程实验教学装置领域。本发明的目的是为了解决现有理论力学实验教学装置无法开展综合型探究性教学实验的问题，提供一种基于可变假人的理论力学实验教学装置。包括可变假人、多功能实验台和数据采集系统，将可变假人置于多功能实验台上操作，数据采集系统采集实验中的数据。本实验教学装置具有成本低、操作便捷、综合性及多样性强等特点，能够开展多种基于可变假人的探究性理论力学实验。
一种基于可变假人理论力学实验教学装置

[实用新型]模电教学平台-CN201621213741.9有效
发明人：钱小兵;高前英;李队员 -专利权人：合肥向上电子科技有限公司
申请日： 2016-11-10 - 公布日： 2017-08-08 - 主分类号： G09B23/18 文献下载
摘要：本实用新型公开一种模电教学平台，属于信息化教育技术领域，包括实验平台、实验电路板、显示屏以及处理器，实验平台通过异步串行接口与处理器进行通讯，实验电路板通过接口插接到实验平台上；处理器识别插接在实验平台上实验电路板的编号，处理器获取理论教学指令后在预先存储的理论课程中调取对应的章节内容供显示屏显示；处理器获取实验教学指令后向实验平台发送电路分析指令，实验平台根据接收到的电路分析指令开始获取实验电路板的电路参数并将电路参数反馈至处理器通过综合模拟电子技术的理论教学和实验教学于一体，克服理论教学和试验教学相脱节的现象。
教学平台

[发明专利]一种开关电器电弧与电接触实验装置及接触电阻测量方法-CN201611223265.3有效
发明人：王智勇;刘艳丽;郭凤仪;邓勇;刘丽智 -专利权人：辽宁工程技术大学
申请日： 2016-12-27 - 公布日： 2019-10-11 - 主分类号： G01R31/12 文献下载
摘要：本发明提出一种开关电器电弧与电接触实验装置及接触电阻测量方法，属于触点开关电器电弧与电接触技术领域，利用一套教学实验装置实现电器的发热、电弧、电接触理论的多个特性实验，能够有效降低实验成本、并且方便实验设备的维护，为本专业师生开展电器基础理论的实验教学提供有利条件；针对目前的电器电弧与电接触理论教学内容，本发明可以进行以下实验项：(1)不同负载条件下直流电弧的静态、动态伏安特性实验；(2)直流电弧熄灭原理实验；(3)交流电弧动态伏安特性实验；(4)交流电弧灭弧原理实验；(5)接触电阻特性测量实验；(6)Φ‑θ理论验证实验；(7)不同工作制下的电器发热特性实验。
电弧电接触电器接触电阻测量伏安特性交流电弧开关电器实验装置直流电弧触点开关电器教学实验装置发热特性负载条件接触电阻理论教学理论验证实验成本实验教学实验设备特性测量特性实验灭弧发热熄灭维护

[发明专利]基于相似性理论的电热耦合系统物理实验平台构建方法-CN202310660270.4在审
发明人：关奥博;周苏洋;顾伟 -专利权人：东南大学
申请日： 2023-06-06 - 公布日： 2023-09-19 - 主分类号： G06F30/20 文献下载
摘要：本发明公开基于相似性理论的电热耦合系统物理实验平台构建方法，属于能源系统实验领域；构建方法包括：根据热源、管道和负荷的运行特征，建立电热耦合系统的热源、管道和负荷物理模型根据所建立的物理模型，结合相似性理论，推导出电热耦合系统相似性判据，并根据判据得到实际物理系统与实验系统在参数上应满足的相似性条件；对所述相似性条件进行简化，推导各个比例系统的取值，根据比例系统的取值和实际物理系统的参数，推导出实验平台的参数取值，构建实验平台；针对综合能源系统理论分析难验证、成本高的难题，提出了实验环境下基于小型平台映射的理论分析有效验证方法，有利于综合能源系统的经济分析与安全评价。
基于相似性理论电热耦合系统物理实验平台构建方法

[实用新型]综合传热实验演示仪-CN87213948.4无效
发明人：王一平 -专利权人：王一平
申请日： 1987-09-29 - 公布日： 1989-05-10 - 主分类号： G09B23/16 文献下载
摘要：一种用于传热理论教学演示、实验的综合实验演示仪，目的在于为课堂演示、教学实验提供方便，加深学生对传热理论的理解。演示仪中设置了流体通道、热源、传热介质，温度测量，温度控制等装置，同时还设置了传热介质状态调节机构，使演示仪可以完成传热理论中的多种传热实验。
综合传热实验演示

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