[实用新型]一种数独四六宫格玩具有效

专利信息
申请号: 201720612226.6 申请日: 2017-05-29
公开(公告)号: CN206762230U 公开(公告)日: 2017-12-19
发明(设计)人: 周勇 申请(专利权)人: 周勇
主分类号: A63F3/04 分类号: A63F3/04
代理公司: 暂无信息 代理人: 暂无信息
地址: 323600 浙江省丽*** 国省代码: 浙江;33
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摘要: 实用新型公开一种数独四六宫格玩具,包括数独底板,第一上水平颜色隔离条、第二上水平颜色隔离条、第一上竖直颜色隔离条和第二上竖直颜色隔离条在所述数独底板上表面上形成第一上隔离内腔,第二上水平颜色隔离条、第三上水平颜色隔离条、第一上竖直颜色隔离条和第二上竖直颜色隔离条在所述数独底板上表面上形成第二上隔离内腔,第三上水平颜色隔离条、第四上水平颜色隔离条、第一上竖直颜色隔离条和第二上竖直颜色隔离条在所述数独底板上表面上形成第三上隔离内腔。本实用新型所述一种数独四六宫格玩具,其通过颜色隔离条的设置将数独板隔离成低难度的数独游戏,适合年龄段较小的儿童使用。
搜索关键词: 种数 四六 玩具
【主权项】:
一种数独四六宫格玩具,其特征在于:包括数独底板(1),所述数独底板(1)上表面上分别安装有第一上竖直颜色隔离条(11)、第二上竖直颜色隔离条(12)、第三上竖直颜色隔离条(13),所述第一上竖直颜色隔离条(11)与第二上竖直颜色隔离条(12)之间从上到下依次安装有第一上水平颜色隔离条(21)、第二上水平颜色隔离条(22)、第三上水平颜色隔离条(23)、第四上水平颜色隔离条(24),所述第一上水平颜色隔离条(21)、第二上水平颜色隔离条(22)、第一上竖直颜色隔离条(11)和第二上竖直颜色隔离条(12)在所述数独底板(1)上表面上形成第一上隔离内腔,所述第一上隔离内腔内的所述数独底板(1)上开设有第一上数独块存储凹槽(31),所述第二上水平颜色隔离条(22)、第三上水平颜色隔离条(23)、第一上竖直颜色隔离条(11)和第二上竖直颜色隔离条(12)在所述数独底板(1)上表面上形成第二上隔离内腔,所述第二上隔离内腔内的所述数独底板(1)上开设有第二上数独块存储凹槽(32),所述第三上水平颜色隔离条(23)、第四上水平颜色隔离条(24)、第一上竖直颜色隔离条(11)和第二上竖直颜色隔离条(12)在所述数独底板(1)上表面上形成第三上隔离内腔,所述第三上隔离内腔内的所述数独底板(1)上开设有第三上数独块存储凹槽(33);所述第二上竖直颜色隔离条(12)和第三上竖直颜色隔离条(13)之间从上到下依次安装有第五上水平颜色隔离条(25)、第六上水平颜色隔离条(26)、第七上水平颜色隔离条(27)、第八上水平颜色隔离条(28),所述第五上水平颜色隔离条(25)、第六上水平颜色隔离条(26)、第二上竖直颜色隔离条(12)和第三上竖直颜色隔离条(13)在所述数独底板(1)上表面上形成第四上隔离内腔,所述第四上隔离内腔内的所述数独底板(1)上开设有第四上数独块存储凹槽(34),所述第六上水平颜色隔离条(26)、第七上水平颜色隔离条(27)、第二上竖直颜色隔离条(12)和第三上竖直颜色隔离条(13)在所述数独底板(1)上表面上形成第五上隔离内腔,所述第五上隔离内腔内的所述数独底板(1)上开设有第五上数独块存储凹槽(35),所述第七上水平颜色隔离条(27)、第八上水平颜色隔离条(28)、第二上竖直颜色隔离条(12)和第三上竖直颜色隔离条(13)在所述数独底板(1)上表面上形成第六上隔离内腔,所述第六上隔离内腔内的所述数独底板(1)上开设有第六上数独块存储凹槽(36)。
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  • 本实用新型公开了一种数字回家玩具,其特征在于:包括游戏底板和多块数字木条,在游戏底板上设有凹槽,在凹槽内设有多个方格,所述方格横向设有M排,纵向设有N列,在部分方格内设有数字标记,所述数字木条上设有数字标识,所述数字木条可以放置在凹槽的方格内。本实用新型所取得的有益效果为:1.幼儿既能够通过游戏底板进行观察推理,又能够使用数字木条进行拼接,亲身体验数序。2.本实用新型能够让多名幼儿同时游戏,能够发展幼儿的合作能力与社会交往能力。
  • 一种数字游戏棋盘-201721343253.4
  • 郑永富 - 郑永富
  • 2017-10-18 - 2018-05-01 - A63F3/04
  • 本实用新型公开了一种数字游戏棋盘,它属于棋盘技术领域,包括棋盘本体,所述棋盘本体上表面设有三条行进刻线和终点圆槽,所述终点圆槽位于所述棋盘本体中心,所述终点圆槽外侧设有中心圆,所述行进刻线一端与所述终点圆槽连接,所述行进刻线另一端设有起点圆槽,所述起点圆槽与终点圆槽之间的所述行进刻线上设有若干线性阵列分布的行进圆槽,所述相邻行进刻线之间的夹角设为120°;本实用新型简单易学,老少皆宜,学前儿童可以根据本装置学习数数,增加对数字的认识,中小学生可以训练快速简单的口算加法,提高数学加法的运算能力,锻炼人的推算与判断能力,有利于培育孩子勇争第一的品质,增加了学习的趣味性。
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