[实用新型]汉语言文学教学板

摘要

汉语言文学教学板，包括板体和教学挂图，板体两侧各设有两根连接杆，板体与连接杆之间安装有剪叉机构，剪叉机构由数个剪叉杆组成，在连接杆的侧面上部、板体的侧面上部分别铰接剪叉机构两端的上部的剪叉杆的端部，连接杆的侧面下部、板体的侧面下部安装有导向滑块，导向滑块能够上下移动，导向滑块分别与剪叉机构的两端的下部的剪叉杆的端部连接，板体侧面中部设有第一螺孔，板体中部外侧配合设有T型架，T型架由相互垂直的第一支杆与第二支杆组成，第一支杆的一端固定安装在第二支杆的中部，T型架的第一支杆另一端设有外螺纹并与第一螺孔配合，T型架的第二支杆的两侧与剪叉机构的侧边的两根剪叉杆配合以保持剪叉机构处于展开状态。

主权项

汉语言文学教学板，其特征在于：包括板体（1）和教学挂图（2），板体（1）两侧各设有两根连接杆（3），板体（1）与连接杆（3）之间安装有剪叉机构（14），剪叉机构（14）由数个剪叉杆（6）组成，在连接杆（3）的侧面上部、板体（1）的侧面上部分别铰接剪叉机构（14）两端的上部的剪叉杆（6）的端部，连接杆（3）的侧面下部、板体（1）的侧面下部安装有导向滑块（10），导向滑块（10）能够上下移动，导向滑块（10）分别与剪叉机构（14）的两端的下部的剪叉杆（6）的端部连接，每根连接杆（3）的两端、板体（1）的四周均匀设有第一挂钩（4），剪叉机构（14）前面设有教学挂图（2），教学挂图（2）四角均匀设有第一挂环（15），第一挂环（15）与对应位置的第一挂钩（4）相互配合；板体（1）侧面中部设有第一螺孔（11），板体（1）中部外侧配合设有T型架（7），T型架由相互垂直的第一支杆（71）与第二支杆（72）组成，第一支杆（71）的一端固定安装在第二支杆（72）的中部，T型架（7）的第一支杆（71）另一端设有外螺纹并与第一螺孔（11）配合，T型架（7）的第二支杆（72）的两侧与剪叉机构（14）的侧边的两根剪叉杆（6）配合以保持剪叉机构（14）处于展开状态。