[实用新型]儿童加减法直观学习器有效
| 申请号： | 201220593235.2 | 申请日： | 2012-10-29 |
| 公开（公告）号： | CN203025995U | 公开（公告）日： | 2013-06-26 |
| 发明（设计）人： | 韩联郡 | 申请（专利权）人： | 韩联郡 |
| 主分类号： | G09B19/02 | 分类号： | G09B19/02 |
| 代理公司： | 暂无信息 | 代理人： | 暂无信息 |
| 地址： | 476600 河南*** | 国省代码： | 河南;41 |
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| 摘要： | 本实用新型涉及一种儿童加减法学习器，其特点是，通过形象直观揭示加减法算理，帮助儿童理解和掌握十以内加减法的运算。采用实物算珠(“实算珠”)与数字相结合促进儿童建立数与物的直观联系；采用印刷的虚线圆形图案(“虚算珠”)与“实算珠”相结合直观揭示“凑十”的算理；对算珠采用颜色分区的方式体现“凑五”、“拆五”的算理；通过辅助挡板学习数的拆分；通过“实算珠”、“虚算珠”、分区、数字直观的整体结合，促进儿童对十以内加减法定式的形成。这种助学器，集直观性、知识性、功能性和智力开发于一体，结构简单，方便实用，可以作为教具用于教学，也可作为儿童自我学习的智力玩具。 | ||
| 搜索关键词： | 儿童 加减法 直观 学习 | ||
【主权项】：
一种儿童加减法直观学习器，包括带凹槽的矩形底板、硬质钢条、带孔算珠，其特征是：带凹槽的矩形底板(11)的凹槽面印有虚线圆形图案(12)；十根硬质钢条(13)上分别串有一至十个带孔算珠(14)，并依序固定在带凹槽的矩形底板(11)的凸缘上；带孔算珠(14)与虚线圆形图案(12)列对齐且每列带孔算珠(14)与虚线圆形图案(12)数目和为十。
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