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- [发明专利]虚拟仿真实验共享平台架构-CN201910267563.X有效
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盛昊;陈瑞强
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厦门潭宏信息科技有限公司
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2019-04-03
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2022-03-04
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H04L67/131
- 本发明公开虚拟仿真实验共享平台架构，包括：中心管理系统，所述中心管理系统支持若干个分前端系统，所述中心管理系统支持分前端系统的平滑扩容，所述中心管理系统采用B/S架构，通过网页实现对系统整体的控制管理，所述分前端管理系统：由会话资源管理系统、网络测试系统、云资源、门户组成，所述分前端管理系统通过网络传输到客户端，所述客户端包括：手机、VR机顶盒及VR一体机。其突破性解决“电信网、广播电视网和互联网”三网融合技术难题，利用云计算技术与虚拟仿技术的结合，将虚拟仿真实验教学项目内容的运行迁移到云端，统一规划升级各校虚拟仿真实验教学项目接入端口。
- 虚拟仿真实验共享平台架构
- [发明专利]一种方法、设备及存储介质-CN202010392197.3有效
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古莹莹;江漫滔;肖世校
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厦门潭宏信息科技有限公司
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2020-05-11
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2021-12-10
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H04L29/08
- 本发明公开了一种方法、设备及存储介质，涉及区块链技术领域，包括第一主链节点接收一笔以上的第一交易或支链节点发来的一笔以上的第二交易，所述第一交易或第二交易在主链节点之间采用POW算法打包共识，第一交易或第二交易共识通过后，第一主链节点利用物联网边缘计算传播给其他主链节点或支链节点，采用虚拟存储所述第一交易或第二交易；其中，所述支链节点之间采用POS或DPOS共识第二交易；第一主链节点与其他主链节点、支链节点之间均采用P2P网络架构而成。它利用API网关协议、智能合约和数据包传输，可以使区块链网络数据传输具有低延时、高并发和响应快的技术特点，且不需要设置新的硬件资源，节省成本，降低能耗。
- 一种方法设备存储介质
- [外观设计]电脑的高等教育机构课程学习图形用户界面-CN202130244146.1有效
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肖振安
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厦门潭宏信息科技有限公司
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2021-04-26
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2021-09-17
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14-02
- 1.本外观设计产品的名称：电脑的高等教育机构课程学习图形用户界面。2.本外观设计产品的用途：用于运行程序及展示。3.本外观设计产品的设计要点：在于屏幕中图形用户界面的界面内容。4.最能表明设计要点的图片或照片：主视图。5.本外观设计产品的电脑为惯常设计，省略其他视图。6.图形用户界面的用途：产品的图形用户界面为高等教育机构课程学习系统的展示界面，用户可以通过该界面学习高等教育机构课程。7.图形用户界面的人机交互方式：主视图为高等教育机构课程学习系统的主界面，用户通过点击屏幕中功能图标从而触发界面变化，进入对应管理的活动功能界面。8.图形用户界面的变化状态说明：变化状态图1为下滑主视图切换的界面；变化状态图2为点击主视图中“Soil Mechanics”图标后切换的界面。
- 电脑高等教育机构课程学习图形用户界面
- [外观设计]用于电脑虚拟教学共享平台的图形用户界面-CN202030398638.1有效
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肖振安
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厦门潭宏信息科技有限公司
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2020-07-21
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2021-01-12
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14-02
- 1.本外观设计产品的名称：用于电脑虚拟教学共享平台的图形用户界面。2.本外观设计产品的用途：用于运行程序及显示。3.本外观设计产品的设计要点：在于屏幕中图形用户界面的界面内容。4.最能表明设计要点的图片或照片：主视图。5.本外观设计产品的电脑为惯常设计，省略后视图、左视图、右视图、俯视图、仰视图。6.图形用户界面的用途：产品的图形用户界面为虚拟仿真实验教学项目共享平台的展示界面，用户可以通过该界面虚拟仿真实验教学，教学共享。7.图形用户界面在产品中的区域：产品页面。8.图形用户界面的变化状态说明：主视图为虚拟教学共享平台的主界面，变化状态图1为点击主视图中“实验中心”图标后切换的界面；变化状态图2为点击变化状态图1左下角“健康教育背景下青少年脊柱弯曲异常运动干预的虚拟仿真实验”图标后切换的界面；变化状态图3为点击变化状态图2中部“我要做实验”图标后切换的界面；变化状态图4为点击主视图中“智能实验室”图标后切换的界面；变化状态图5‑6为上滑变化状态图4切换的界面；变化状态图7为点击主视图中“应用评价”图标后切换的界面；变化状态图8为点击主视图中“创新联盟”图标后切换的界面。
- 用于电脑虚拟教学共享平台图形用户界面
- [实用新型]一种分布式录播系统-CN202020587456.3有效
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古莹莹
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厦门潭宏信息科技有限公司
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2020-04-18
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2020-10-27
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H04N5/76
- 本实用新型公开了一种分布式录播系统，包括前端录播系统、传输网络系统及录播控制中心，前端录播系统包括课室录播设备及数字化处理设备，课室录播设备包括高清图像采集设备、课件PC图像采集设备及课堂语音采集设备，数字化处理设备用于将所采集的信号进行数字化处理，且通过传输网络系统输送至录播控制中心。本实用新型通过前端录播系统确保高质量视频拍摄、采集、编码压缩、直播和录制，传输网络系统是前端录播系统图像传输的通道，保证了整个系统链路的数据通信功能，录播控制中心可实现对分布在校区的前端录播系统的工作状态进行集中监管和控制，从而实现课程直播、图像传输、系统控制等功能，避免视频录播时出现不良现象。
- 一种分布式录播系统
- [外观设计]用于电脑在线教育系统的图形用户界面-CN202030234465.X有效
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肖振安
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厦门潭宏信息科技有限公司
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2020-05-20
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2020-10-02
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14-02
- 1.本外观设计产品的名称：用于电脑在线教育系统的图形用户界面。2.本外观设计产品的用途：用于运行程序，为用户提供在线教育的交互式工具。3.本外观设计产品的设计要点：在于屏幕中图形用户界面的界面内容。4.最能表明设计要点的图片或照片：主视图。5.本外观设计产品的电脑为惯常设计，省略其他视图。6.图形用户界面的用途：产品的图形用户界面为在线教育系统的展示界面，用户可以通过该界面在线学习。7.图形用户界面在产品中的区域：产品页面。8.图形用户界面的人机交互方式：主视图为在线教育系统的主界面，用户通过点击屏幕中功能图标从而触发界面变化，进入对应管理的活动功能界面。9.图形用户界面的变化状态说明：变化状态图1为下滑主视图到屏幕底部切换的界面；变化状态图2为点击主视图中“在线开放课程”图标后切换的界面；变化状态图3为点击主视图中“学校云”图标后切换的界面；变化状态图4为点击主视图中“中国职教MOOC”图标后切换的界面；变化状态图5为点击主视图中“教师教育”图标后切换的界面；变化状态图6为点击主视图中“一流大学系列课程”图标后切换的界面；变化状态图7为点击主视图中“AI专业培养方案”图标后切换的界面；变化状态图8为点击变化状态图1中“图书馆（学）在线课程联盟”图标后切换的界面；变化状态图9为下滑变化状态图5后切换的界面；变化状态图10为点击变化状态图6中“特色专题系列”图标后切换的界面。
- 用于电脑在线教育系统图形用户界面
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