[发明专利]轻钢龙骨隔墙结构教具在审

专利信息
申请号: 202110447650.0 申请日: 2021-04-25
公开(公告)号: CN112927598A 公开(公告)日: 2021-06-08
发明(设计)人: 薛洁;马平;贝健民;倪少华;薛岩松 申请(专利权)人: 上海市建筑工程学校
主分类号: G09B25/04 分类号: G09B25/04;E04B2/58;E04B2/60;E04B1/38
代理公司: 上海首言专利代理事务所(普通合伙) 31360 代理人: 苗绘
地址: 200241 *** 国省代码: 上海;31
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摘要:
搜索关键词: 龙骨 隔墙 结构 教具
【说明书】:

发明公开了一种轻钢龙骨隔墙结构教具,包含:一对楼板;轻钢龙骨隔墙模块,所述轻钢龙骨隔墙模块的两端分别连接一对所述楼板且位于一对所述楼板之间;所述轻钢龙骨隔墙模块连接支撑一对所述楼板。本发明通过使用这种轻钢龙骨隔墙结构的教具模型,对材料进行标注,学生通过观察可了解各种材料的名称与位置,描述轻钢龙骨隔墙的施工工艺流程。通过识读配套图纸,达到理论联系实际的目的。学生动手进行拆卸与拼装,在实践中学习,可以真正理解轻钢龙骨隔墙的施工工艺。

技术领域

本发明涉及轻钢龙骨隔墙结构教学设备技术领域,特别涉及一种轻钢龙骨隔墙结构教具。

背景技术

在众多建筑类职业院校中,装饰工程施工作为一门专业课,涵盖了多种装饰面层材料的施工工艺内容。在教学标准中,轻钢龙骨吊顶工程的相关内容是吊顶工程施工的重中之重。

近年来,职业院校越来越重视专业课程教学的理实一体化,但实训操作对于各院校的硬件条件要求较高,同时实训结束后产生大量的建筑垃圾。基于上述情况,各院校开始申报开发虚拟仿真实训来进行替代学生的动手实操内容。但就技术方案本身而言,虚拟程序开发成本高、操作机房的硬件配置要求也很高;对职业院校而言,一方面是国家对于申请开发虚拟仿真程序项目的立项、审批都十分严格,而且有一定的比例限制;虚拟仿真的效果取决于开发公司的技术能力和整体程序框架的设计,质量参差不齐;学生操作单一,主要依靠电脑屏幕画面来传递信息,体验感弱,更缺乏对吊顶结构的思考和变通,不利于创新。使得课程教学依然保持传统课堂的说教式,对此设计一种轻钢龙骨隔墙结构教具。

发明内容

根据本发明实施例,提供了一种轻钢龙骨隔墙结构教具,包含:

一对楼板;

轻钢龙骨隔墙模块,轻钢龙骨隔墙模块的两端分别连接一对楼板且位于一对楼板之间;

轻钢龙骨隔墙模块连接支撑一对楼板。

进一步,轻钢龙骨隔墙模块包括:

一对第一龙骨,一对第一龙骨分别设置在位于上方楼板的底部和位于下方楼板的顶部;

若干个第二龙骨,若干个第二龙骨均匀的分布在一对第一龙骨之间且第二龙骨的两端分别与一对第一龙骨连接。

进一步,第一龙骨为U型。

进一步,第二龙骨为C型。

进一步,轻钢龙骨隔墙模块还包括:

第三龙骨,第三龙骨贯穿若干个第二龙骨。

进一步,第三龙骨和第二龙骨相互垂直。

进一步,轻钢龙骨隔墙模块内部设置有填充料。

进一步,轻钢龙骨隔墙模块的表面设置有装饰板。

根据本发明实施例的轻钢龙骨隔墙结构教具,通过使用这种轻钢龙骨隔墙结构的教具模型,对材料进行标注,学生通过观察可了解各种材料的名称与位置,描述轻钢龙骨隔墙的施工工艺流程。通过识读配套图纸,达到理论联系实际的目的。学生动手进行拆卸与拼装,在实践中学习,可以真正理解轻钢龙骨隔墙的施工工艺。既可以吸引学生的注意力,促进学生自主观察,又可以让学生亲手操作,丰富了授课的方式,让课堂变得生动,也更容易满足课程的目标。

要理解的是,前面的一般描述和下面的详细描述两者都是示例性的,并且意图在于提供要求保护的技术的进一步说明。

附图说明

图1为根据本发明实施例轻钢龙骨隔墙结构教具的立体结构示意图。

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