[发明专利]课堂教学质量的评析方法、装置和计算机设备

说明书

本申请提供了一种课堂教学质量的评析方法、装置、计算机设备和可存储介质，涉及深度学习技术领域，方法包括：获取教师当前次课程对应的课堂视频和课程完成量；解析课堂视频，得到学生的注意力信息和活跃度信息，并计算得到教师的教学效率；将注意力信息转化为注意力数值；从预先构建的第一教学效果库中分别获取对应的第一教学效果，并解析得到当前次课程的教学效果。本申请通过解析课堂视频得到各个学生在上课时的注意力信息、活跃度信息，以及通过获取教师的教学效率，综合分析后得到当前次课程中教师的教学效果。在评析过程中具有统一的评析标准，且由系统自动完成，能够有效提高教学效果的评估效率、公正性和全面性，节省大量人力资源。

技术领域

本申请涉及深度学习技术领域，特别涉及一种课堂教学质量的评析方法、装置和计算机设备。

背景技术

课堂教学是高等教育最基础和重要的教学组织形式，同时也是实现人才培养目标、保证并提高教育质量的最重要环节。传统的教师教学质量评估方式一般有学生评估、同行评估、督导专家评估。在学生评估中，学生带着感情色彩打分的现象非常普遍。哪位老师平时管理不严、对学生不负责、但是考试容易通过，学生在打分时就会打高分。在专家评教中，由于评估中心的专家为了减轻自己的工作任务，往往以教师一节课的变现评判整门课程，无法从整体上对课程的教学效果进行评估，较为片面。这些传统的教学质量评估方法均是以人为主体进行主观评价，效率低下，且评估标准不一，缺乏公正性和全面性。

发明内容

本申请的主要目的为提供一种课堂教学质量的评析方法、装置和计算机设备，旨在解决现有课堂教学质量评估方法效率低下，缺乏公正性和全面性的弊端。

为实现上述目的，本申请提供了一种课堂教学质量的评析方法，包括：

获取教师当前次课程对应的课堂视频和课程完成量；

解析所述课堂视频中包含学生的视频帧，得到所述当前次课程中学生的注意力信息和活跃度信息，并根据所述课程完成量计算得到所述当前次课程中教师的教学效率；

将所述注意力信息转化为注意力数值；

从预先构建的第一教学效果库中分别获取所述注意力数值、所述活跃度信息和所述教学效率对应的第一教学效果，所述第一教学效果库中存储有注意力数值、活跃度信息、教学效率与第一教学效果映射关系表；

根据各所述第一教学效果对应的预设分数，计算得到所述当前次课程的课程总分；

从预先构建的第二教学效果库中获取所述课程总分对应的第二教学效果作为所述当前次课程的教学效果，其中，所述第二教学效果库中存储有课程总分与第二教学效果映射关系表。

进一步的，所述获取教师当前次课程对应的课堂视频和课程完成量的步骤，包括：

获取所述当前课程对应的教师的教学信息，所述教学信息包括教学地点和教学时间；

从预先构建的课程视频库中获取所述教学地点对应的课程视频数据，所述课程视频库中存储有教学地点和课程视频数据映射关系表，所述课程视频数据为所述教学地点的所有时间段的视频集合数据；

根据所述教学时间，从所述课堂视频数据中筛选得到所述课堂视频。

进一步的，所述解析所述课堂视频，得到所述当前次课程中学生的注意力信息的步骤，包括：

将所述课堂视频输入预先构建的微表情识别模型中，得到各个学生的注意力状态，所述注意力状态包括注意力集中状态；

获取所述课堂视频中各所述注意力集中状态对应的学生的位置信息，并将各所述位置信息组合得到所述当前次课程的注意力集中区域；