[发明专利]一种基于大学生家教的教学实践信用评价系统在审
申请号: | 201810365040.4 | 申请日: | 2018-04-23 |
公开(公告)号: | CN108764630A | 公开(公告)日: | 2018-11-06 |
发明(设计)人: | 龚俊;唐燕涛;张本俊 | 申请(专利权)人: | 江西师范大学 |
主分类号: | G06Q10/06 | 分类号: | G06Q10/06;G06Q50/20 |
代理公司: | 南昌市平凡知识产权代理事务所 36122 | 代理人: | 马彩凤 |
地址: | 330031 *** | 国省代码: | 江西;36 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 教学实践 信用评价 大学生 用户服务平台 机构合作 教学水平 评分系统 信誉系统 综合评估 综合素质 多向 学生 | ||
本发明公开了一种基于大学生家教的教学实践信用评价系统,它包括用户服务平台、双向评价信誉系统、教员星级评优系统和机构合作与评分系统。本发明根据大学生家教市场的特点和规律,通过教员、学生、机构间的多向的评价,实现对教员的教学水平、综合素质以及忠诚度进行综合评估。
技术领域
本发明主要涉及一种基于大学生家教的教学实践信用评价系统。
背景技术
家教服务供求双方缺乏有效对接,标准化不足。家长欲求小良师,能教孩子薄弱科目的学习方法,走进孩子的内心,给孩子学习动力,带着孩子一起成长,见证其成绩的进步;大学生想得到离自己近的家庭教育工作,科目需对专业,学生阶段能对应以后工作的单位,工资能满足生活需要等。传统的家教中介模式没有对教员严格的培训认证和筛选标准,第一次试教后不满意导致家长等待时间长;大学生在接单时,只了解到非常简单的信息,无法准确把控学生与自己期望值的符合度。
服务信誉体系缺失,双方权益难保障。传统模式途径单一无相关单位对接,对大学生职业发展帮助有限。大学生兼职有近3成选择家教行业,兼职市场上适合全体大学生的职位近 70%为家教职位。但兼职家教大多无监督、无组织,无总结,与学生平日的学习生活脱节严重,没有联系实际的校园或教育教学工作内容,大学生在实践后仍然无法获得丰富的教学经验、教学资源和人际关系。做得好、教得好只有教的孩子和家长知晓,却无进一步地发挥优势,没有进一步对接相关单位,对自己以后找工作帮助微弱。
发明内容
为解决上述问题,本发明提供了一种基于大学生家教的教育实践信用评价系统,通过教员、学生、机构间的多向的评价,实现对教员的教学水平、综合素质以及忠诚度进行综合评估的系统。
为实现以上目的,本发明采用的一个技术方案是:
一种基于大学生家教的教学实践信用评价系统,其特征在与于:包括用户服务平台、双向评价信誉系统、教员星级评优系统和机构合作与评分系统,所述用户服务平台提供注册浏览网页信息服务、教员认证和发布学员信息功能;所述双向评价信誉系统是教员与学生家长之间相互评定体系;教员星级评优系统根据教员接单任教情况评分,平台设有星级教员风采榜,星级教员退出平台后由平台提供相应的信誉证明;机构合作与评分系统是机构和教员之间相互评价,机构的评价将影响教员的星级评分。
所述的用户服务平台,包括交易模块、应用模块和网络运营模块;所述交易模块用来在网络上进行模拟交易系统;所述应用模块用来在网上进行信息查询和管理;所述网络运营模块用来在网上进行教员信息和学员信息的发布以及相互选择和评定。提供免注册浏览网页信息服务,所有访客都可浏览包括最新学员、已注册认证教员和优秀教师的基本信息,也可浏览平台其他丰富的栏目内容。并且平台会员采用网页的形式注册,注册时只需输入自己的手机号码、用户名和选择身份(家长或教员),认证用户手机号确为本人号码后可进行密码输入和密码确认,全程3分钟内完成。平台整合了全国注册高等院校学生和家长、学员的信息,根据年级、科目、兴趣、区域等标签对信息在线进行筛选,实现家长和教员之间的双向迅速匹配。
所述双向评价信誉系统包括家长评价教员和教员评价家长两个模块,其中家长评价教员模块,在教员任教前期,针对其表现给出初步的评分和评价,针对教员没做好的地方可适当指出;在教员任教结束后,家长可以根据孩子的具体表现进行追评,可与合意的教员洽谈在平台上续约。教员评价家长模块:在教员任教过程中,根据家长对待教员的态度做出评价,态度好的家长优先推荐教员,态度恶劣、行为低俗的家长进入平台黑名单,不可再发布学员信息。
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