[实用新型]一种语言教学用交流桌

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学装置技术领域，更为具体地说，涉及一种语言教学用交流桌。

背景技术

语言教学是一种有目的、有计划且有特定方法的教学活动，是教育工作的重要组成部分，语言教学的任务是培养和提高受教育者的语言能力。语言教学通常需要教育者和受教育者进行双向沟通。

现有的语言教学用交流桌，通常包括一个圆桌，并在圆桌的周围设置多个固定的座位，以使教育者和多个受教育者相互面对面进行沟通交流，并且将相关书籍沿着圆桌依次传递给各个受教育者。由于现有的语言教学用交流桌存在多个座位，以对应教育者受教育者等多人，因此在交流时多个人能够面对面沟通。

然而，若使用现有的语言教学用交流桌，则在同一时间段内，如果多人面对面沟通，有可能导致发言出现重叠，进而使得场面混乱，降低语言教学的沟通效果；而如果是交流桌的教育者和受教育者每个人均一一发言，则教育者和受教育者的沟通效率会较为低下。

实用新型内容

本实用新型的目的是提供一种语言教学用交流桌的技术方案，以解决背景技术中所介绍的现有技术中发言重叠场面混乱以及沟通效率低下的问题。

为了解决上述技术问题，本实用新型提供如下技术方案：

本实用新型提供了一种语言教学用交流桌，该语言教学用交流桌包括：

圆桌底座以及扣接于所述圆桌底座且呈圆形的圆桌本体；其中，

所述圆桌底座内设置有集线器；

所述圆桌本体沿圆周方向均分为多个弧度相同的扇形区域；

所述扇形区域的边沿均设置有隔音玻璃；

所述扇形区域包括控制器，所述控制器包括：

通过星型拓扑线路与所述集线器电连接的控制器本体；

与所述控制器本体电连接的语音输入设备；

与所述控制器本体电连接的耳机；以及，

用于发送线路切换指令的连接切换器。

优选地，所述扇形区域两侧及朝向圆桌本体中心位置的隔音玻璃为透明隔音玻璃。

优选地，所述语言教学用交流桌还包括：设置于所述圆桌本体上端面且与所述圆桌本体转动连接的环形转盘；

所述隔音玻璃中朝向圆桌本体中心位置的隔音玻璃设置有取物开口。

优选地，所述语言教学用交流桌还包括：

设置于所述扇形区域内且与所述控制器本体电连接的区域显示屏。

优选地，所述语言教学用交流桌还包括：

设置于所述圆桌本体中心位置的主显示器，其中，

所述主显示器为双面显示器；

所述主显示器还通过所述集线器与各个扇形区域的控制器电连接。

优选地，每个所述扇形区域包括：设置于所述圆桌本体下方的储物柜。

优选地，所述控制器本体包括：与所述耳机或所述语音输入设备电连接的语言翻译器。

优选地，所述扇形区域包括：

设置于所述圆桌本体下方、且与所述圆桌本体固定相连的储物格。

本实用新型提供的语言教学用交流桌的工作过程如下：

圆桌本体扣接在圆桌底座上，并且圆桌本体沿圆周方向均分为多个弧度相同的扇形区域，通过隔音玻璃将每个扇形区域进行隔音处理，能够避免不同扇形区域内的人员同时发言造成的干扰；同时扇形区域包括控制器，通过连接切换器，能够向集线器发送线路切换信号，将连接线路切换到对应的需要连接的扇形区域的控制器，并且通过语音输入设备和耳机，能够有针对性的进行沟通。

本实用新型提供的语言教学用交流桌，通过设置隔音玻璃，将所有扇形区域进行阻隔，能够避免多人同时发言造成的噪声现象，避免场面混乱；并且通过星型线路与各个扇形区域内的人员进行沟通，能够有针对性地进行两人或多人交流，从而提高沟通效率。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例中的技术方案，下面将对实施例描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，对于本领域普通技术人员而言，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其它的附图。

图1是本实用新型一示例性实施例示出的一种语言教学用交流桌的结构示意图；

图2是本实用新型一示例性实施例示出的一种语言教学用交流桌的结构示意图。

图1至图2所示的结构与附图标记的对应关系如下：