[发明专利]用于钢琴教学的计算机辅助方法和计算机系统

说明书

本发明提供一种计算机辅助方法和计算机系统，用于教导学生演奏具有键盘的乐器，特别是钢琴，其要求幷允许学生首先聆听音乐片段，然后通过分析和模仿所听到的内容来演奏音乐以及阅读音乐符号。本发明的方法和系统使得学习钢琴的过程成为一种有趣和愉快的游戏。

技术领域

本发明整体上涉及用于音乐教育的计算机辅助方法和计算机系统，具体来说，涉及用于教导所有年龄的学生(特别是儿童)演奏具有键盘的乐器(例如钢琴)的计算机辅助方法和计算机系统。

背景技术

大多数专业钢琴培训集中在五个主要技能领域：视奏、物理技术、理论、练耳和表演(不一定按顺序)。这些领域中的每一个对于一个音乐家的全面发展而言都是重要的，但在传统的课程结构中却没有得到平等的对待。传统的钢琴培训主要集中在印刷乐谱的视奏、物理技术和表演准备上，而理论和练耳通常只在时间允许的情况下偶尔教授，或者在课外由其他教师教授。一个优质的音乐演奏艺术最重要的技巧之一就是对精于在真实演奏音乐前能预知如何运用适当的技巧达致演奏时所需的效果的一种内在听觉能力(musicalear)的开发，但奇怪的是，这在重视读谱而轻视听觉开发的传统钢琴课程中似乎是缺失的。

此外，传统钢琴课程的目标是从音乐符号学习书面作品、获得必要的技术来克服这些作品中的任何技术障碍、幷演奏这些作品。这个过程可能需要4到6个月的时间，幷且完全是“目标导向”的，而几乎没有时间用于开发内部节拍感、音高意识和内在听觉、好奇心、创造力或表达。学生在这个过程中感到沮丧和压力的情况幷不罕见，这可能会降低学生对钢琴演奏的热情。

因此，需要一种用于钢琴教学的系统和方法，该系统和方法更多地侧重于对音乐听觉的训练，幷且能够使学习钢琴的过程变得有趣和愉快。

发明内容

本发明的主要目的是提供一种用于音乐教育的系统和方法，特别是用于教学钢琴，其要求幷允许学生首先聆听音乐片段，然后通过分析和模仿所听到的音乐片段来演奏音乐，以及阅读音乐符号。此外，本发明旨在提供一种用于音乐教育的系统和方法，特别是用于钢琴教学，该系统和方法使得学习钢琴的过程成为一种有趣和愉快的游戏。

此外，本发明旨在使学生通过聆听、模仿和演奏本发明所提供的数百个声音提示来获得宝贵的合奏表演经验。值得再三强调的是，大多数音乐学生是在小型工作室中上课，幷以纯粹的独奏模式演奏的。本发明提供数以百计的机会以“与他人”合奏，幷发展合作独立、聆听他人同时演奏其他部分、以及如何平衡自己的声音与合奏伴奏等重要技能。音乐表演是一种社交活动，本发明旨在提供与他人合奏的“虚拟”环境。

以上以及其他目的由本发明实现。在第一个方面，本发明提供一种用于教导学生演奏具有键盘的乐器的计算机辅助方法，包括：将多个音乐片段储存在储存装置上；使用声音播放装置播放所述音乐片段中的一个以供所述学生聆听；向所述学生提供演奏辅助装置，以便所述学生根据所播放的音乐片段在所述乐器上进行键盘动作，所述键盘动作在所述乐器上产生声音，所述键盘动作选自包括以下的组：多拍滑行，单拍扫行，多拍停留，单拍轻敲，以及休止；通过计算装置将由所述键盘动作产生的声音的谱号、长度和音高方向与所播放的音乐片段的谱号、长度和音高方向分别进行比较；向所述学生提供多个可视化物件，所述可视化物件包括关于所储存的音乐片段的谱号、长度和音高方向的信息，以供所述学生选择所述可视化物件中与所播放的音乐片段匹配的一个。

优选地，所述方法适于教导所述学生演奏钢琴，所述乐器是钢琴。

在本发明的一个实施例中，所述音乐片段中的每一个是包括四拍的小节。

在本发明的一个实施例中，每拍包括下行键、上行键或静态键，以及伴奏/背景音乐。

在本发明的一个实施例中，所述声音播放装置是计算机，所述储存装置是所述计算机的硬盘或USB记忆棒。

在本发明的一个实施例中，所述声音播放装置是智能电话，所述储存装置是所述智能电话的一部分。