[发明专利]一种大学生有效就业教育分类指导系统

权利要求书

1.一种大学生有效就业教育分类指导系统，其特征在于：该大学生有效就业教育分类指导系统包括：一个平台、两条主线、三支队伍、四个阶段、五个群体和就业教育指导评价体系；

所述一个平台为就业指导机构，所述就业指导机构包括学校指导就业课程教研室和学院指导就业教研组，所述学校指导就业课程教研室对于指导系统进行统筹管理、总体规划、指导监督和研究改进，所述学院指导就业教研组制定本学院就业指导课程计划并实验；

所述两条主线分别为就业与创业，所述就业与创业包括指导就业和引导创业两条规划途径；

所述三支队伍包括专职就业指导教师、专业课指导教师和校外兼职指导专家，所述专职就业指导教师、专业课指导教师和校外兼职指导专家相互配合工作；

所述四个阶段为就业教育指导阶段，所述就业教育指导阶段包括一年级的任务、二年级的任务、三年级的任务和四年级的任务，所述一年级的任务为专业与职业意识培养阶段，所述二年级的任务为职业生涯规划优化阶段，所述三年级的任务为就业能力、创业能力培养阶段，所述四年级的任务为就业实践培养阶段；

所述五个群体为分类就业教育对象，根据具体对象制定具体教育内容，所述五个群体包括家庭经济困难学生、女大学生、心理弱势学生、优势专业职业定位不准确学生和考研学生；

所述就业教育指导评价体系的内容包括课程考核、目标考核、学生评价和用人单位评价。

2.根据权利要求1所述的一种大学生有效就业教育分类指导系统，其特征在于：所述一个平台、两条主线、三支队伍、四个阶段、五个群体和就业教育指导评价体系呈阶段化的发展模式，且一个平台、两条主线、三支队伍、四个阶段、五个群体和就业教育指导评价体系同时制定和进行实践教育。

3.根据权利要求1所述的一种大学生有效就业教育分类指导系统，其特征在于：所述专职就业指导教师、专业课指导教师和校外兼职指导专家之间的教育方式为专职就业指导教师、专业课指导教师预先进行理论指导，所述校外兼职指导专家进行实践培训。

4.根据权利要求1所述的一种大学生有效就业教育分类指导系统，其特征在于：所述一年级的任务、二年级的任务、三年级的任务和四年级的任务中每个阶段结束均有一次考核，考核通过的学生才能进入下一项任务。

5.根据权利要求1所述的一种大学生有效就业教育分类指导系统，其特征在于：所述课程考核、目标考核、学生评价和用人单位评价中的课程考核、目标考核为教学课堂考核，所述学生评价和用人单位评价为表单填写和统计评分，所述学生评价和用人单位评价的评价对象均为学生本人。