[发明专利]一种适用于听力障碍学生的钢琴教学辅助装置

说明书

技术领域

本发明涉及教学教具领域，特别涉及一种适用于听力障碍学生的钢琴教学辅助装置。

背景技术

公知的，听力障碍是指听觉系统中的传音、感音以及对声音的综合分析的各级神经中枢发生器质性或功能性异常，而导致听力出现不同程度的减退，习惯称为耳聋。只有听力严重减退才称为聋，其表现为患者双耳均不能听到任何言语，而听力损失未达到此严重程度者，则称为听力减退。

虽然国家建立了专门为听力障碍学生进行教育的学校，但是在听力障碍学生进行音乐知识学习时，并没有针对性的教具来辅助老师授课，尤其是在对钢琴有爱好的听力障碍学生，钢琴的操作和使用无法正常传授给听力障碍学生，急需一种钢琴教学辅助装置来帮助老师与听力障碍的学生进行钢琴知识的学习交流。

发明内容

本发明提供一种适用于听力障碍学生的钢琴教学辅助装置，可以解决现有技术中的上述问题。

本发明提供了一种适用于听力障碍学生的钢琴教学辅助装置，包括：语音识别模块、A/D转换模块、语音文字转换模块、处理器模块、摄像头模块、存储模块、键盘模块、显示器模块、无线通信模块、D/A转换模块、语音合成模块和扬声器模块；所述语音识别模块通过A/D转换模块与语音文字转换模块连接，语音文字转换模块通过D/A转换模块与语音合成模块连接，语音合成模块与扬声器模块连接，语音文字转换模块、摄像头模块、存储模块、键盘模块、显示器模块和无线通信模块分别与处理器模块连接。

进一步地，所述语音合成模块包括SYN6658中文语音合成芯片和功率放大模块，SYN6658中文语音合成芯片与功率放大模块连接，SYN6658中文语音合成芯片与D/A转换模块连接，功率放大模块与扬声器模块连接。

进一步地，所述语音识别模块采用LD3320语音识别芯片。

进一步地，所述存储模块采用32Mbit SPI-Flash存储器。

进一步地，所述显示器模块为触摸屏显示模块。

与现有技术相比，本发明的有益效果在于：

本发明通过语音识别模块、摄像头、语音合成模块、语音文字转换模块、显示器和无线通信模块能实现听力障碍学生和钢琴老师的双向沟通，沟通效果好，具有广泛应用的市场前景。

附图说明

图1为本发明提供的一种适用于听力障碍学生的钢琴教学辅助装置的原理框图。

具体实施方式

下面结合附图，对本发明的一个具体实施方式进行详细描述，但应当理解本发明的保护范围并不受具体实施方式的限制。

如图1所示，本发明实施例提供的一种适用于听力障碍学生的钢琴教学辅助装置，包括：语音识别模块、A/D转换模块、语音文字转换模块、处理器模块、摄像头模块、存储模块、键盘模块、显示器模块、无线通信模块、D/A转换模块、语音合成模块和扬声器模块；所述语音识别模块通过A/D转换模块与语音文字转换模块连接，语音文字转换模块通过D/A转换模块与语音合成模块连接，语音合成模块与扬声器模块连接，语音文字转换模块、摄像头模块、存储模块、键盘模块、显示器模块和无线通信模块分别与处理器模块连接。

使用方法：此装置类似智能手机，处理器模块可为手机的CPU，通过麦克风接收老师的讲解声音，通过语音识别模块将老师的讲解声音转换为声音模拟信号，声音模拟信号经过A/D转换模块转换为声音数字信号，声音数字信号经过语音文字转换模块转换为文字数字信号，文字数字信号经处理器模块处理后通过显示器模块在显示屏上显示，听力障碍的学生通过显示屏可以看到老师讲解的内容，同时，通过摄像头获取老师的演示图像，通过摄像头模块转换为图像数字信号，图像数字信号经过处理器模块处理后通过无线通信模块中的无线发射模块发射出去，再通过无线通信模块中的无线接收模块接收后，经过处理模块处理后通过显示器模块和显示器显示出来，听力障碍的学生可以一边观看老师的演示动作，一边阅读老师的讲解内容，实现老师与学生的讲解沟通。

学生有问题需要请教老师时，通过键盘输入文字，通过键盘模块将文字转换为文字数字信号，文字数字信号经过处理器模块处理后，通过语音文字转换模块转换为语音数字信号，语音数字信号通过D/A转换模块转换为语音模拟信号，语音模拟信号通过语音合成模块合成后通过播放器模块和播放器进行播放，老师可以听到听力障碍学生的问题，实现学生与老师的问题沟通。

根据教学距离的远近，距离远时，老师和学生各持一个辅助装置进行交流，距离近时，学生持一个即可实现与老师交流。