[发明专利]一种动态几何文件保存和读取的实现方法

说明书

技术领域

本发明涉及数据存储领域，特别是一种动态几何文件保存和读取的实现方法。

背景技术

数学是国家规定的九年制义务教育中的必修课程，甚至是高考中的必考科目。数学的学习对学生来说是非常重要的，随着科学技术的发展，教育教学能够采用的方式也越来越多样化，越来越先进，除了教师在教室进行现场教学、家教机、远程教学也越来越受家长和学生的欢迎。更甚者有老师利用课余时间在直播平台上进行数学等科目的教学，教学越来越多样化，尽管现在可以采用以上提及的多种方式进行教学，但数学的教学由于其定理多，教学过程中的图形不够立体，变化不够形象，一直不能够被学习者很快的领悟。随着数学建模的发展很多几何定理都能够通过建模来展示，建立的模型也能够在坐标系或系统内进行移动，建立的动态几何文件需要进行存储，存储的文件需要能够进行恢复，动态集合文件的保存和读取需要适合的方法。

发明内容

本发明的目的在于克服现有技术的不足，提供一种动态几何文件保存和读取的实现方法，该方法能够分区加密存储动态几何文件，同时能够对存储的文件进行恢复读取。

本发明的目的是通过以下技术方案来实现的：一种动态几何文件保存和读取的实现方法，其特征在于：它包括保存步骤和读取步骤，所述的保存步骤包括如下子步骤：

S11、获取动态几何文件；

S12、将动态几何文件转换为特定格式的数据；

S13、对该特定格式的数据进行加密；

S14、为加密后的数据分配存储空间；

S15、将加密后的数据存储到所分配的存储空间；

所述的读取步骤包括如下子步骤：

S21、查询存储空间，获取动态几何文件加密数据所在的存储空间位置；

S22、获取动态几何文件加密数据；

S23、对动态几何文件加密数据进行解密，得到特定格式的数据；

S24：将特定格式的数据转换为用户需要的动态几何文件数据，并进行展示。

进一步的，所述的动态几何文件包括勾股定理模型文件、圆与正N边形模型文件、三角形内和定理模型文件和圆锥模型文件。

进一步的，所述的特定格式为二进制格式。

进一步的，对该特定格式的数据进行加密的加密算法为MD5加密算法。

进一步的，所述的存储空间根据动态几何文件表示的定理所在的学年进行分配。

本发明的有益效果是：本发明提供了一种动态几何文件保存和读取的实现方法，该方法能够分区加密存储动态几何文件，同时能够对存储的文件进行恢复读取。采用MD5加密算法，有效避免动态几何文件倍随意更改，采用二进制格式进行存储，存储格式简单，便于不同机器识别。

附图说明

图1为动态几何文件保存方法流程图；

图2为动态几何文件读取方法流程图。

具体实施方式

下面结合附图进一步详细描述本发明的技术方案，但本发明的保护范围不局限于以下所述。

一种动态几何文件保存和读取的实现方法，其特征在于：它包括保存步骤和读取步骤，如图1所示，所述的保存步骤包括如下子步骤：

S11、获取动态几何文件；

S12、将动态几何文件转换为特定格式的数据；

S13、对该特定格式的数据进行加密；

S14、为加密后的数据分配存储空间；

S15、将加密后的数据存储到所分配的存储空间；

如图2所示，所述的读取步骤包括如下子步骤：

S21、查询存储空间，获取动态几何文件加密数据所在的存储空间位置；

S22、获取动态几何文件加密数据；

S23、对动态几何文件加密数据进行解密，得到特定格式的数据；

S24：将特定格式的数据转换为用户需要的动态几何文件数据，并进行展示。

进一步的，所述的动态几何文件包括勾股定理模型文件、圆与正N边形模型文件、三角形内和定理模型文件和圆锥模型文件。

进一步的，所述的特定格式为二进制格式。

进一步的，对该特定格式的数据进行加密的加密算法为MD5加密算法。

进一步的，所述的存储空间根据动态几何文件表示的定理所在的学年进行分配。

本发明的方法能够分区加密存储动态几何文件，同时能够对存储的文件进行恢复读取。采用MD5加密算法，有效避免动态几何文件倍随意更改，采用二进制格式进行存储，存储格式简单，便于不同机器识别。

以上所述仅是本发明的优选实施方式，应当理解本发明并非局限于本文所披露的形式，不应看作是对其他实施例的排除，而可用于各种其他组合、修改和环境，并能够在本文所述构想范围内，通过上述教导或相关领域的技术或知识进行改动。而本领域人员所进行的改动和变化不脱离本发明的精神和范围，则都应在本发明所附权利要求的保护范围内。