[实用新型]一种学生课桌

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种教学基础设施，具体地说是一种学生课桌。

背景技术

课桌是学校中供学生学习用的桌子，是一种教学必须设备，桌子设计的好坏直接影响到学生的学习效率。目前，课桌的功能、尺寸标准等主要依据我国近年的人体测量资料和专门调查，由卫生部提出，由国家质检总局修订颁布。

传统课桌的结构是固定的，桌腿的高度等不能根据学生的身体状况、学习需求进行相应的调整，容易对学生的身体发育造成不良的影响。另外，繁重的学习任务还容易使得学生出现弯腰、趴桌等不良习惯，很容易导致尚未成年的学生出现近视、驼背等身体上的缺陷。

实用新型内容

本实用新型的目的就是提供一种学生课桌，以解决现有课桌高度不便调整的问题。

本实用新型是这样实现的：

一种学生课桌，包括支座、支架、设置在所述支架顶部的书箱和设置在所述书箱顶部的面板；所述支座包括底座和垂直设置在所述底座上的插接管，在所述插接管上设置有高度调节钮；所述支架包括立杆和设置在所述立杆顶部的支杆，所述立杆的下部插设在所述插接管内，在所述立杆上开设有若干插孔；

所述高度调节钮包括定位套、横向贯穿所述定位套的插销和套设在插销上的弹簧，所述定位套固定在所述插接管的管壁上，所述插销的一端穿过所述插接管的管壁并插入所述立杆的插孔内，在所述插销的另一端设置有拉钮，所述拉钮卡在所述定位套的外侧；在所述插销上设有挡片，所述挡片和弹簧均位于所述定位套的空腔内，且所述弹簧位于所述挡片和所述拉钮之间，所述弹簧的一端连接在所述挡片上，所述弹簧的另一端顶在所述定位套的端壁上。

在所述面板的前端沿其板面边沿设置有一“冂”型防落凸沿，所述面板后端的侧面为内凹弧面，在所述面板的背面设置有加强杆。

所述书箱的后部敞口，在所述书箱的底部箱板上开设有若干条缝，在所述书箱敞口端的底部箱板的边缘开设有条形凹槽，在所述凹槽的底部开设有排水缝，在所述书箱的侧面设置有挂钩。

在所述底座的座脚上套设有脚垫，在所述脚垫的底部设有水平调节螺丝，所述水平调节螺丝的丝杆穿入所述脚垫内部。

所述书箱的底板由前向后下倾，倾角为2°。

需要调整桌面高度时，只需向外拉动拉钮，使插销从立杆的插孔中抽出，然后将立杆上提（或下压）至所需高度后，松开拉钮，使插销插入该高度所对应的插孔内，以将立杆与插接管固定牢靠，即完成高度调节。

本实用新型的课桌高度可调，且调节非常方便，解决了现有课桌因不能根据学生的身体状况、学习需求进行相应的调整，而容易对学生的身体发育造成不良影响的问题。

本实用新型的结构稳定，强度高，还可防止笔、橡皮等文具从桌面滚落，本实用新型的结构设计合理、巧妙，可实现座脚的水平调节，避免了因放置不平而造成桌子摇晃的问题。

附图说明

图1是本实用新型的结构示意图。

图2是面板的背面结构示意图。

图3是高度调节钮的结构示意图。

图4是座脚的结构示意图。

图中：1、底座，2、插接管，3、脚垫，4、高度调节钮，5、立杆，6、支杆，7、书箱，8、挂钩，9、凹槽，10、面板，11、防落凸沿，12、加强杆，13、定位套、14、插销，15、弹簧，16、挡片，17、拉钮，18、水平调节螺丝，19、插孔。

具体实施方式

如图1所示，本实用新型包括支座、支架、书箱7和面板10等部分。

如图1所示，支座作为整个课桌的支撑体，包括底座1和对称设置在底座1上的两个插接管2。

底座1呈“工”型，在底座1的四个座脚上分别套有脚垫3，在每个脚垫3的底部都穿设有水平调节螺丝18，水平调节螺丝18的丝杆穿入脚垫3内（如图4）。当底座1不能平稳地放置在地面上时，拧松水平调节螺丝18，在螺帽与脚垫3之间垫上硬币或其他薄状硬质物品，四脚平稳后，再将水平调节螺丝18拧紧。插接管2为中空管体，垂直设置在底座1的座杆上，在插接管2的管壁上设置有高度调节钮4。