[实用新型]一种数学教学板有效
申请号: | 201620683152.0 | 申请日: | 2016-07-02 |
公开(公告)号: | CN206124544U | 公开(公告)日: | 2017-04-26 |
发明(设计)人: | 赵忠华 | 申请(专利权)人: | 深圳市中幼国际教育科技有限公司 |
主分类号: | B43L5/02 | 分类号: | B43L5/02;A47B97/04;B43L1/10 |
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地址: | 518000 广东省深圳市福田区*** | 国省代码: | 广东;44 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 数学 教学 | ||
技术领域
本实用新型涉及一种教学板,尤其涉及一种数学教学板。
背景技术
教学板即从事教育行业书写演示所使用的器具,通常教学板是放置在教室中或会议室中的板面,用粉笔或者水性笔书写内容,起到讲解演示的作用。
数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科,从某种角度看属于形式科学的一种。
教师在课堂上的教学板上画几何图形占用课堂时间长,现有的教学板无法拆卸、教师无法在课前将几何图形画好导致浪费课堂时间的缺点,因此亟需研发一种节省课堂时间、能够将教学板拆卸的数学教学板。
实用新型内容
(1)要解决的技术问题
本实用新型为了克服现有的教学板无法拆卸、教师无法在课前将几何图形画好导致浪费课堂时间的缺点,本实用新型要解决的技术问题是提供一种节省课堂时间、能够将教学板拆卸的数学教学板。
(2)技术方案
为了解决上述技术问题,本实用新型提供了这样一种数学教学板,包括有底座、支撑杆、旋转电机、后平板、左侧板、右侧板、螺纹杆、螺母、伺服电机、上皮带轮、左轴承座、下皮带轮、平皮带、上轴承座、下轴承座、上转轴、下转轴和书写纸,底座顶部连接有支撑杆,支撑杆的顶部前侧安装有旋转电机,旋转电机上连接有后平板,后平板四个角都开有通孔,左侧板和右侧板左右对称,左侧板和右侧板的上部和下部都设有螺纹杆,螺纹杆穿过后平板的通孔并用螺母固定,左侧板顶部右侧安装有伺服电机,伺服电机上连接有上皮带轮,左侧板底部右侧设有左轴承座,左轴承座上连接有下皮带轮,上皮带轮与下皮带轮之间连接有平皮带,右侧板顶部左侧安装有上轴承座,右侧板底部左侧安装有下轴承座,上皮带轮与上轴承座之间插入式连接有上转轴,下皮带轮与下轴承座之间插入式连接有下转轴,上转轴与下转轴上卷绕有书写纸。
优选地,还包括有轮子,底座底部设有轮子。
优选地,书写纸为塑料纸。
优选地,上转轴和下转轴的左右两端均呈矩形,上皮带轮、下皮带轮、上轴承座和下轴承座的内腔也都呈矩形。
工作原理:将本实用新型放置在教室,数学教师可将书写纸卸下,带回办公室,将下一堂数学课的内容用大头笔写在书写纸上。拆卸的步骤是先将螺母拧松,并将螺母从螺纹杆上卸下,再将左侧板和右侧板从后平板上取下,取下后将上转轴从上皮带轮和上轴承座上取下,下转轴从下皮带轮和下轴承座上取下。因为书写纸卷绕在上转轴和下转轴上,所以上转轴和下转轴上取下后书写纸也被取下,取下后教师转动上转轴或下转轴将摊开的书写纸卷起,方便携带。当教师在课余时间在书写纸上写好下一堂数学课的内容后,在下一堂数学课教师带上写好的书写纸,然后将上转轴重新安装在上皮带轮和上轴承座上,将书写纸摊开,并把下转轴重新安装在下皮带轮和下轴承座上,然后将左侧板和右侧板上的螺纹杆对准后平板上对应的通孔,使后平板分别与左侧板和右侧板紧密贴合,然后将螺母重新拧回螺纹杆上,对后平板、左侧板和右侧板进行固定。固定好后教师可通过控制伺服电机转动带动上皮带轮转动,上皮带轮转动通过平皮带带动下皮带轮转动,从而使上转轴和下转轴转动,通过上转轴和下转轴转动可以将书写纸未摊开的部分展示出来,这样就可通过控制伺服电机正转或反转来查看书写纸上不同部位的内容。因为摊开的书写纸后方设有后平板,后平板可以起到支撑作用,所以可以在书写纸摊开的部分进行书写或修改。当书写纸上的几何图形需要多角度演示时,可控制旋转电机旋转,旋转电机旋转带动后平板旋转,书写纸也随之旋转,这样就能通过旋转电机控制书写板旋转的角度,方便学生们在不同角度观看几何图形。从而提高了教师讲解的效率,也能使学生们更为直观地了解知识。
因为还包括有轮子,底座底部设有轮子,轮子可使本实用新型更方便的移动。
因为书写纸为塑料纸,塑料纸表面光滑,写在书写纸上的字体能够更好地擦除。
因为上转轴和下转轴的左右两端均呈矩形,上皮带轮、下皮带轮、上轴承座和下轴承座的内腔也都呈矩形,可使其更好的相互配合。
(3)有益效果
本实用新型达到了节省课堂时间、能够将教学板拆卸的效果。
附图说明
图1为本实用新型的第一种主视结构示意图。
图2为本实用新型的后视结构示意图。
图3为本实用新型的右视结构示意图。
图4为本实用新型的第二种结构示意图。
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