[发明专利]一种教学用黑板

说明书

技术领域

本发明涉及教学领域中的黑板。

背景技术

黑板是各专业教学中的必须品，而针对旅游管理这个专业，黑板有其自己的特点。在旅游管理专业教学中，会使用到展示板来展示教学内容的图解和示例，为加深学生的了解，经常需要在黑板上贴教学用图或者是一些旅游景区规划图，然而由于黑板体积有限，当把教学所需要的图纸贴到展示板上后就没有其余的空间来写一些概念和内容摘要，给教学过程带来诸多的不便。

为此中国专利CN204010409U公开了一种可以扩大黑板展示面积的“旅游管理专业用教学展示板”，该教学展示板包括支架和主板、副板，在主板的后侧设置有导向方向与主板平行设置的导轨，副板底部设置有与导轨导向配合的副板左行走轮和副板右行走轮，通过行走轮与导轨的配合，副板可沿导轨导向移动，在不使用时，副板隐藏于主板的后侧，这样可以减小整个黑板的占地空间，当主板空间不足时，向右移动副板，副板由主板一侧移除，这样副板就可以使用而增加黑板的使用面积。现有的这种黑板存在的问题在于：副板由主板后侧移出后，主板的前板面与副板的前板面并不在同一平面内，由于导轨的限制，副板的前板面处于主板的前板面的后侧，这样就给学生的视觉带来错落感，非常的不适，另外，如图图纸较大的话，副板也不能起到为主板支撑的作用，使用非常的不便。

发明内容

本发明的目的在于提供一种可使主板与副板齐平的教学用黑板。

为了实现上述目的，本发明所采用的技术方案是：

教学用黑板，包括支架，支架上设置有板厚沿前后方向延伸的主板和副板，支架上于主板的后侧设置有导槽，导槽包括导向方向沿左右方向延伸的主直线导槽段和设置于主直线导槽段右端的由左至右逐渐朝前导向延伸的弧形导槽段，副板上设置有用于与所述直线导槽导向移动配合的副板右行走轮和用于与所述直线导槽和弧形导槽导向移动配合的副板左行走轮，主直线导槽段的长度大于副板左行走轮、副板右行走轮之间的间距，副板右行走轮的厚度和/或直径小于副板左行走轮，弧形导槽段的右侧槽壁上开设有仅供副板右行走轮沿左右方向上通过的右行走轮通过槽，在副板朝右移动过程中副板左行走轮与弧形导向槽导向移动配合以使副板朝前移动至于副板的前板面与主板的前板面齐平。

所述弧形导向槽的导向行程末端设置有朝左延伸的与主直线导槽段平行设置的副直线导槽段，副直线导槽段用于与副板左行走轮导向移动配合以在副板行走轮沿副直线导槽段朝左移动过程中使副板的左端面与主板的右端面接触。

副直线导槽段的槽壁上设置有用于与副板左行走轮顶压配合而在前后方向上弹性变形的弹片，当副板的左端面与主板的右端面接触时弹片将副板行走轮限位于副直线导槽段的左端部。

副板右行走轮通过右行走轮架设置于所述副板上，副板右行走轮架与副板固定配合。

副板左行走轮通过左行走轮架设置于所述副板上，左行走轮架与副板转动配合，左行走轮架的转动轴线沿上下方向延伸。

左行走轮架上设置有沿垂直于左行走轮架的转动轴线方向朝远离左行走轮架方向水平延伸的限位臂，副板上设置有用于与所述限位臂限位配合以在俯视角度下限制左行走轮架逆时针转动极限的限位结构，限位结构与限位臂限位配合时副板左行走轮的转动轴线沿前后方向延伸，副板与限位臂之间设置有复位弹簧。

本发明的有益效果为：当主板够用时，副板左行走轮和副板右行走轮均处于主直线导槽段中，此时副板隐藏于主板的后侧；当主板不够用时，向右移动副板，移动的初始阶段，副板左行走轮和副板右行走轮均与主直线导槽段导向移动配合，随着副板的继续朝右移动，副板右行走轮先进入到弧形导槽段中，而由于弧形导槽段的右侧槽壁上开设有右行走轮通过槽，因此副板右行走轮直接由右行走轮通过槽通过而与整个导槽脱离，避免阻碍副板的朝前移动，当副板左行走轮运动至弧形导槽段中后，副板左行走轮不能由右行走轮通过槽中通过，副板左行走轮仅能沿着弧形导槽段导向移动，在副板左行走轮的导向移动过程中，副板的位置也逐渐朝前移动直至副板的前板面与主板的前板面齐平，满足齐平需求。

更进一步的，当副板移动至与前板面与主板的前板面齐平后，副板与主板在左右方向上具有间隙，为了避免该间隙的存在，再朝左推送副板，副板左行走轮沿着副直线导槽段移动，就能实现主板与副板连成一体，更加方便使用。

附图说明

图1是本发明的一个实施例中副板已经移动至主板右侧时的结构示意图；

图2是本发明中导槽与副板左行走轮、副板右行走轮的配合示意图；

图3是副板右行走轮通过右行走轮通过孔的状态示意图；