[实用新型]一种云端纸本环保书结构

说明书

技术领域

本实用新型关于一种云端纸本环保书结构，特别是涉及一种书本或一组活页，该书页内容含有学习进一步内容的特别行动条形码，使用者可只读取书本内容；或者自由使用一电子装置，例如智能手机、平板电脑或其他读取装置，连接上一因特网网页或一云端数据库，以读取相关内容。

背景技术

在过去，人们想要只通过读书了解到所要的知识或者成为优秀的学习者，有着很大的困难度；其关键在于，书本作为传统传递知识最主要的媒介，有着非交互式学习与记载篇幅有限的缺点，且不如影片、其它电子多媒体或真人讲授来得生动有效，更有消耗过多树木，伤害地球环保的恶名。

虽然电子图书与网络传递知识逐渐成熟，但是，文化产业仍然大量使用纸本图书来传播知识与文化，由于爆炸的知识与文化被记载在纸本出版品上，丰富的内容反而增加纸张使用量，将不利地球保护。可是在现实上，网络云端数据库或电子图书也很难大量取代现有纸本图书，因为它们不如纸本图书方便、友善及简单。

此外，教与学是两件既独立又相连的事件，一般的教学中，教的主体可以是人(教师、教练等)、传统媒体(书本、杂志、电视、电影等)、现代媒体(电子书、电子杂志、网络网页多煤体、网络云端数据库等)、真实事件等；而学的主体只有人。理论上，教学是传递知识的沟通过程，人(教)与人(学)是最佳的沟通方式，因为两者可以有最佳的互动性，有互动才能有回馈控制的机制。

有鉴于此，绝大多数人努力于应用电子与网络科技，发展新的交互式学习方法、装置及系统。虽然，可改善媒体(教)与人(学)的非互动沟通形式(无回馈控制的机制)；但是一般效果并不显著，这可以从坊间各种人与人沟通形式的补习班，并没有随网络科技的进步或各种交互式学习方法、装置及系统的发明而减少得知一二。

另一方面，在人与人的教学效果中，在教的那端常会受限于教师本身的观察能力、沟通能力、个人喜好、记忆容量以及逻辑推理等因人而异，造成常有名师，却难寻明师而困惑学生满天下的现象。在学的这端则受限于学习者的态度(主动或被动)与先备知识的不同。众所周知，教学与课程需要规划设计，以确保学习的效率与效果。然而，书本作为人类最普遍的学习工具，却未被好好规划设计以解决前述问题。

实用新型内容

本实用新型的主要目的在于，提供一种云端纸本环保书结构，可以减少书本纸张的使用量，从而保护珍贵的地球资源(树木)，并且解决现今图书的学习效率与效果欠佳的问题，本实用新型能够整合现有的网页信息、云端数据库及纸本图书的优点，令云端纸本环保书结构产生出实体、方便、友善及简单等教学效果，解决了知识记载过量而形成无效沟通的问题。此外，由于学习者对自身先备知识的不足或遐思困惑非常敏感，会主动学习与修正，以满足自己的所需，本实用新型更可进一步让使用者在大量减少纸张用量的情形下，得到足量且适合自己的知识，同时可训练用户的逻辑能力、记忆能力，并且培养使用者的主动学习态度与习惯。

为达成上述目的，本实用新型提供的云端纸本环保书结构包含由一记载知识的实体、一储存电子数据的数据库及一行动装置协合而成的结构，该记载知识的实体具有至少一表面，该表面至少设置有多数文字、符号及图形中的一种所一体构成的可独立阅读内容，以及布置于所述文字、符号或图形之间的特殊编码元件，该行动装置上具有一能够读取该特殊编码元件的读取部，且该行动装置能够连接上因特网网页或该储存电子数据的数据库，并具有一能够显示该电子数据的显示部，进而增加知识传递与学习的功效。

依据上述主要结构特征，该记载知识的实体可为纸张、塑料或其他材料所形成的书页。

依据上述主要结构特征，该特殊编码元件为一维行动条形码及/或二维行动条形码(QR codes)。

依据上述主要结构特征，该特殊编码元件位于所述文字、符号和图形的上、下、左及/或右。

依据上述主要结构特征，该储存电子数据的数据库为网络数据库、光盘片、随身碟或其他储存电子数据的产品或装置。

依据上述主要结构特征，该行动装置为能够连接因特网的智能型手机、平板电脑、具有扫描读取装置的计算机，或其他可连接取得因特网网页数据并显示的电子装置。

为能明确且充分揭露本实用新型，并予列举较佳实施图例，以详细说明其实施方式如后述：

附图说明

图1为本实用新型的功能方块图；

图2为本实用新型采用的纸本书的配置示意图；

图3为云端纸本环保书内页实施例1；

图4为云端纸本环保书内页实施例2；

图5为云端纸本环保书内页实施例3；