[实用新型]一种新型数学教学板

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种新型数学教学板，属于教学用品结构技术领域。

背景技术

目前，数学课堂教学中需要进行大量板书，一堂课下来常常需要擦好几次黑板，擦黑板多是用黑板擦进行，黑板擦面积太小，导致擦黑板会浪费大量的课堂时间，另外，教师在授课时，多数时候是一手握书，一手板书，时间长了会导致握书的手臂酸痛，日积月累易得手臂关节疾病，目前市面上出现了一种悬挂式教学架，但是该教学架无法移动伸缩，并且易积聚粉笔末，污染书本，需要经常擦洗，使用十分不便。

发明内容

本实用新型的目的在于解决上述现有技术存在的不足之处，提供提供一种结构设计合理，使用方便，兼具板擦、挂架、直尺功能，不易积聚粉笔末，能保证教师书本整洁，能灵活伸缩的新型数学教学板。

为解决上述问题，本实用新型所采用的技术方案是：

一种新型数学教学板，其特殊之处在于包括安装于黑板顶部的滑行轨道1，滑行轨道1贯穿于黑板整个长度方向，滑行轨道1内部设有多个滑动轮2，滑动轮2的底部设有通孔3，通孔3连接有圆柱螺旋拉伸弹簧4，圆柱螺旋拉伸弹簧4的另一端连接有用于盛装固定书本的悬挂展示装置，悬挂展示装置包括壳体5，壳体5的背面安装有可拆卸的擦板布14，壳体5的下方安装有提手15，壳体5的上方固定有由透明硬塑料制成的展示窗口6，壳体5内滑动连接有用于固定书本的书本固定板9，书本固定板9的一侧安装有用于方便推拉的推拉把手17，书本固定板9的中部为水平镂空设计12，水平镂空设计12的两侧设有直尺刻度线13，书本固定板9的左侧两端安装有凸起滑块10，壳体5的内部上下两侧分别安装有与凸起滑块10配合使用的上滑槽7、下滑槽8，上滑槽7及下滑槽8的右侧安装有用于抵住凸起滑块10的隔挡片11。

有益效果：与现有技术相比，本实用新型结构设计合理，当教师进行板书时，只需向外拉出书本固定板，拉动过程是通过凸起滑块与上滑槽、下滑槽配合实现的，隔挡片能防止书本固定板过度拉出，书本固定板拉出壳体后，将书本通过书夹固定于书本固定板上，此时，将书本固定板推进壳体内，通过壳体上方的展示窗口可以清楚的看到书本上的内容，由于壳体上安装有圆柱螺旋拉伸弹簧，因此悬挂展示装置可拆卸并且可在黑板上任意位置随意移动，使教师板书灵活性大大提高，综上所述，本实用新型使用方便，兼具板擦、挂架、直尺的功能，且能防止书本被粉尘污染，具有很好的应用前景。

附图说明

图1：本实用新型一种新型数学教学板的结构示意图。

具体实施方式

下面结合附图和具体实施例对本实用新型作进一步说明。

实施例1

本实施例的一种新型数学教学板，包括安装于黑板顶部的滑行轨道1，滑行轨道1贯穿于黑板整个长度方向，滑行轨道1内部设有多个滑动轮2，滑动轮2的底部设有通孔3，通孔3连接有圆柱螺旋拉伸弹簧4，圆柱螺旋拉伸弹簧4的另一端连接有用于盛装固定书本的悬挂展示装置，悬挂展示装置包括壳体5，壳体5的背面安装有可拆卸的擦板布14，壳体5的下方安装有提手15，壳体5的上方固定有由透明硬塑料制成的展示窗口6，壳体5内滑动连接有用于固定书本的书本固定板9，书本固定板9上安装有用于夹持书本的书夹16，书本固定板9的一侧安装有用于方便推拉的推拉把手17，书本固定板9的中部为水平镂空设计12，水平镂空设计12的两侧设有直尺刻度线13，书本固定板9的左侧两端安装有凸起滑块10，壳体5的内部上下两侧分别安装有与凸起滑块10配合使用的上滑槽7、下滑槽8，上滑槽7及下滑槽8的右侧安装有用于抵住凸起滑块10的隔挡片11；

使用方法：当教师进行板书时，只需向外拉出书本固定板9，拉动过程是通过凸起滑块10与上滑槽7、下滑槽8配合实现的，隔挡片11能防止书本固定板9过度拉出，书本固定板9拉出壳体后，将书本通过书夹16固定于书本固定板9上，此时，将书本固定板9推进壳体5内，通过壳体5上方的展示窗口6可以清楚的看到书本上的内容，由于壳体5上安装有圆柱螺旋拉伸弹簧4，因此悬挂展示装置可拆卸并且可在黑板上任意位置随意移动，使教师板书灵活性大大提高。

本实用新型使用方便，兼具板擦、挂架、直尺的功能，且能防止书本被粉尘污染，具有很好的应用前景。