[实用新型]教学实验载玻片染色缸

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种教学用具，即一种教学实验载玻片染色缸。 

背景技术

生物教学实验当中的常需要进行载玻片染色。目前，用于载玻片染色的器材很多，但一次染色的载玻片数量都很少，而且造价较高，难以适应教学实验的需求。因此，在教学实验过程中，载玻片染色只能由学生手工进行。手工染色不仅效率低，涂色不均匀，而且还会污染实验台面，侵蚀学生的皮肤，不利于学生的身体健康。 

发明内容

本实用新型的目的是提供一种能够一次完成多片载玻片的染色作业，不会污染实验台，不影响操作者身体健康，且结构简单，造价低廉，使用方便的载玻片染色缸。 

上述目的是由以下技术方案实现的：研制一种教学实验载玻片染色缸，其特点是：这种染色缸是由四周的缸壁及底板围成的容器，容器里面由多片纵隔板和多片横隔板交叉构成多个染片槽，染片槽的长宽略大于载玻片的宽度，染片槽对角线长度为载玻片长度的80-90％。 

所述纵隔板和横隔板的下边缘与染色缸的底板相连，上边缘低于缸壁的上边缘。 

所述纵隔板和横隔板的下边缘与染色缸的底板之间留有间隙，上边缘低于缸壁的上边缘。 

所述染色缸上面设有可开关的缸盖，缸盖上设有通孔。 

本实用新型的有益效果是：可同时进行多个载玻片的染色，特别适合人员多、染色载玻片批量大的实验教学，可避免操作者及实验台面的污染，并具有结构简单，成本低廉，使用方便等特点，可望成为生物教学的必备器材。 

附图说明

图1是第一种实施例的主视图； 

图2是第一种实施例的俯视图； 

图3是第一种实施例的使用状态图； 

图4是第二种实施例的主视图； 

图5是第二种实施例的俯视图； 

图6是第三种实施例的主视图。 

图中可见：染色缸1，缸壁2，底板3，纵隔板4，横隔板5，染片槽6，染色液7，载玻片8，缸盖9，通孔10。 

具体实施方式

本实用新型总的构思是在一个较大的染色缸里面分出许多小格子，每个格子里面可放置一片载玻片，即可同时进行多片载玻片的染色过程。下面结合附图介绍两种实施例： 

第一种实施例：图1、2介绍了一种染色缸1，这种染色缸1的外形为立方体，由四周的缸壁2及底板3围成，里面有多片纵隔板4和多片横隔板5交叉构成多个染片槽6，染片槽6的长或宽略大于载玻片的宽度，染片槽6对角线长度为载玻片7的80-90％。纵隔板4和横隔板5的下边缘与染色缸1的底板3相连，上边缘低于缸壁2的上边缘。使用时，如图3所示，把涂覆了样板并且加盖了盖玻片的载玻片7放到装有染色液7的染片槽6里面，即可完成染色过程。随后取出晾干，即可用于实验观察。 

显然，这种染色缸里面同时可以装入100多片载玻片8，能够满足一两个班级同时进行的实验课，既节约染色液7，又可避免对实验台的污染，还不会弄脏学生的皮肤，并且便于编号，避免造成混淆。 

第二种实施例：如图4图5所示，染色缸1的上面设有可开关的缸盖9，可根据需要打开或关闭染色缸1，减少染色液的挥发，保持染色液的质量，使实验环境更加整洁。此外，缸盖9上还设有通孔10，通孔10上设有压盖，打开压盖，即可向染色缸内填充染色液，也可以把用完的染色液，从这个通孔10倒出。 

第三种实施例：如图6所示，染色缸1里面的纵隔板4和横隔板5的下边缘 与底板3不相连，之间具有间隙。其作用是，向染色缸内填充的染色液可到达各个染片槽6，各个染片槽6内的染色液的深度一致，从而为使用带来方便。