[发明专利]电子白板教学界面操作方法及其教学模式切换装置

权利要求书

1.一种电子白板教学模式切换装置，其特征在于，包括，

指令接收模块，用于接收用户所发出的备课或授课模式切换指令；

模式切换模块，用于根据所述备课或授课模式切换指令切换备课或授课模式；

编辑处理模块，用于在备课模式时，按照预设的分辨率，在教学文件编辑页面上划分出与不可编辑区域以及所述预设分辨率大小对应的可编辑区域，接收用户在可编辑区域中编辑的教学内容。

2.根据权利要求1所述的电子白板教学模式切换装置，其特征在于，所述装置还包括显示处理模块，用于在授课模式下，将用户在可编辑区域中输入的教学内容进行显示，同时不显示不可编辑区域。

3.根据权利要求1所述的电子白板教学模式切换装置，其特征在于，所述可编辑区域和不可编辑区域之间设有分界线。

4.根据权利要求1所述的电子白板教学模式切换装置，其特征在于，所述可编辑区域和不可编辑区域之间存在显示色差。

5.根据权利要求1所述的电子白板教学模式切换装置，其特征在于，所述可编辑区域和不可编辑区域之间存在显示亮度差。

6.根据权利要求1所述的电子白板教学模式切换装置，其特征在于，若编辑处理模块在接收用户在可编辑区域中编辑的教学内容时，检测到用户输入的教学内容达到了可编辑区域的横向边界，则对用户输入的下一内容进行换行操作；若编辑处理模块检测到用户输入的教学内容达到了可编辑区域的纵向边界，则对用户输入的下一内容进行换页操作。

7.根据权利要求1所述的电子白板教学模式切换装置，其特征在于，所述编辑处理模块检测到用户输入的教学内容达到了可编辑区域的横向边界或纵向边界时，向用户发出提示信息。

8.根据权利要求2所述的电子白板教学模式切换装置，其特征在于，所述指令接收模块在授课模式下接收用户的漫游指令后，所述显示处理模块根据用户的漫游指令对不可编辑区域的教学内容进行显示。

9.根据权利要求2所述的电子白板教学模式切换装置，其特征在于，所述指令接收模块接收到用户离开授课模式的指令后，所述显示处理模块将原有教学文件存为授课文件；之后，所述显示处理模块检测到用户的批注或标记内容，并将每个所述批注或标记内容转换为单独对象，然后将转换后的所述批注或标记的单独对象按照该批注或标记在所述授课文件中的原有位置保存在所述授课文件中。

10.根据权利要求2所述的电子白板教学模式切换装置，其特征在于，在授课模式下包括圆盘状工具栏，设置于的教学文件上方。

11.根据权利要求10所述的电子白板教学模式切换装置，其特征在于，所述圆盘状工具栏包括授课模式下的功能菜单中所有功能按钮。

12.根据权利要求10所述的电子白板教学模式切换装置，其特征在于，所述圆盘状工具栏包括主工具盘和选项卡功能按钮；每个选项卡功能按钮与一个主工具盘对应；用户通过选择选项卡功能按钮来选择显示于该选项卡功能按钮对应的主工具盘。

13.根据权利要求10所述的电子白板教学模式切换装置，其特征在于，所述指令接收模块接收用户在圆盘状工具栏选中的指令和圆盘状工具栏移动的指令后，所述显示处理模块根据用户所发出的圆盘状工具栏移动指令对所述圆盘状工具栏进行移动。

14.一种电子白板教学界面操作方法，其特征在于，包括如下步骤：

接收用户所发出的备课指令；

根据备课模式切换指令，将当前模式切换到备课模式；

进入备课模式的教学文件编辑页面；

根据预设的分辨率，将所述编辑页面划分为不可编辑区域以及与所述预设的分辨率大小对应的可编辑区域；

接收用户在可编辑区域中编辑的教学内容。

15.根据权利要求14所述的电子白板教学界面操作方法，其特征在于，接收用户的授课模式切换指令后，将当前模式切换到授课模式，并将用户在可编辑区域内输入的教学内容在屏幕上显示，同时不显示不可编辑区域。

16.根据权利要求14所述的电子白板教学界面操作方法，其特征在于，所述可编辑区域和不可编辑区域之间设有分界线。