[实用新型]一种数学教学用新型直尺有效
| 申请号： | 201820363699.1 | 申请日： | 2018-03-17 |
| 公开（公告）号： | CN208827415U | 公开（公告）日： | 2019-05-07 |
| 发明（设计）人： | 赵雯晖;丁敏;徐萍 | 申请（专利权）人： | 赵雯晖 |
| 主分类号： | B43L7/10 | 分类号： | B43L7/10 |
| 代理公司： | 哈尔滨龙科专利代理有限公司 23206 | 代理人： | 李长春 |
| 地址： | 150000 黑龙江省哈尔滨市南岗*** | 国省代码： | 黑龙江;23 |
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| 摘要： | 一种数学教学用新型直尺，它涉及一种直尺，具体涉及一种数学教学用新型直尺。本实用新型为了解决目前市场上提供的直尺和三角板是单一的教具，使用时需分别携带，且现有直尺多为固定长度，给使用和携带带来不便的问题。本实用新型包括直尺本体、滑槽、两个条形凸起、伸缩尺、两条滑道、第一紧固螺栓、第一旋杆、第二紧固螺栓、第二旋杆和伸缩杆。本实用新型属于教具领域。 | ||
| 搜索关键词： | 本实用新型 数学教学 新型直尺 直尺 紧固螺栓 旋杆 教具领域 条形凸起 直尺本体 携带 三角板 伸缩尺 伸缩杆 教具 滑槽 滑道 | ||
【主权项】：
1.一种数学教学用新型直尺，其特征在于：所述一种数学教学用新型直尺包括直尺本体（1）、滑槽（1‑1）、两个条形凸起（1‑2）、伸缩尺（2）、两条滑道（2‑1）、第一紧固螺栓（3）、第一旋杆（4）、第二紧固螺栓（5）、第二旋杆（6）和伸缩杆（7），直尺本体（1）的横截面为倒L型，直尺本体（1）顶端沿其长度方向设有滑槽（1‑1），滑槽（1‑1）两侧壁分别设有一个条形凸起（1‑2），两个条形凸起（1‑2）相对设置，伸缩尺（2）两侧壁沿其长度方向分别设有一条与条形凸起（1‑2）相适配的滑道（2‑1），两条滑道（2‑1）相对设置，伸缩尺（2）通过两条滑道（2‑1）与两个条形凸起（1‑2）滑配连接，第一旋杆（4）的一端通过第一紧固螺栓（3）与直尺本体（1）前端左下前壁活动连接，第二旋杆（6）的一端通过第二紧固螺栓（5）与直尺本体（1）前端右下前壁活动连接，第二旋杆（6）前端设有伸缩杆（7）。
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