[发明专利]一种全角度多维度的教学方法

摘要

本发明公开了一种全角度多维度的教学方法，包括以下步骤：教师根据授课内容凝练核心问题，并指定小组进行备课，核心问题凝练3～5个，小组人数为5～6人，小组备课为自主预习，查找资料，寻求解答，结合学习过程进行课程准备；经过小组备课后，小组备课，由教师引导他们进行分工。本发明所述的一种全角度多维度的教学方法，首先，层次化教学利用学生的团队合作将平面式授课演变为立体式授课，丰富了课堂内容，拓展了课堂空间，其次，将课程级项目融入到具体章节，避免冲突，最后，加强了教与学的互动联系，提升了学生学习的主观能动性，对于营造和谐师生关系起到促进作用，帮助教师提升自身教学能力，带来更好的使用前景。

主权项

1.一种全角度多维度的教学方法，包括以下步骤：(1)、教师根据授课内容凝练核心问题，并指定小组进行备课；(2)、经过步骤(1)小组备课后，预约教师进行小班试讲，教师进行补充与授课安排；(3)、由小组进行全班授课，之后，并由教师对授课效果进行总结；(4)、授课结束后，教师对学习目标的达成情况进行评价，同时对小组和全班授课情况进行评价。