[实用新型]一种教学尺

摘要

本实用新型属于教育行业辅助教学器械技术领域，尤其涉及一种可变形的多功能教学尺。其包括中部掏空的量角器框架本体，在量角器框架本体的直线边的两端设有通孔，所述量角器框架本体的直线边的两端部设有连接通孔，在量角器框架本体的弧形边上设有连接直线边两端连接通孔形成夹角为45°的直角三角形的等腰固定孔以及连接直线边两端连接通孔形成夹角为30°的直角三角形的30度固定孔。本实用新型将两种常用的三角尺同量角器整合到一起，并且巧妙的实现了三者之间功能的协调实现，互补影响，同时又节约了空间，方便携带，降低了教师在画图时的操作难度。

主权项

1.一种教学尺，包括中部掏空的量角器框架本体，在量角器框架本体的直线边的两端部设有连接通孔，其特征在于，在量角器框架本体的弧形边上设有连接直线边两端连接通孔形成夹角为45°的直角三角形的等腰固定孔以及连接直线边两端连接通孔形成夹角为30°的直角三角形的30度固定孔；教学尺还包括长度能够连接等腰固定孔和连接通孔的第一直线杆和第二直线杆以及能够连接30度固定孔和连接通孔的第三直线杆和第四直线杆；其中，所述第一直线杆的一端和第二直线杆的一端分别铰接在量角器框架本体直线边两端的连接通孔上，第三直线杆的一端和第二直线杆的一端也分别铰接在量角器框架本体直线边两端的连接通孔上；在所述等腰固定孔和30度固定孔上均设有螺旋固定销；所述第一直线杆、第二直线杆、第三直线杆和第四直线杆的另一端均设有用以固定到量角器框架本体上的通孔；所述量角器框架本体的直线边的侧面还固定有气泡式水平仪；所述量角器框架本体的直线边的底边还对称设有两组托钩，用以托住第一直线杆、第二直线杆、第三直线杆和第四直线杆；在第一直线杆、第二直线杆、第三直线杆和第四直线杆上均匀设有刻度。