[实用新型]一种数学教学辅助设备

摘要

本实用新型公开了一种数学教学辅助设备，包括收纳箱体、一对底部滑轨、一对延长底板、多块工具分隔板、多个锁紧螺丝、一对提手带、一对外侧挡板、一对端部保护垫、多片防滑垫片、一对工具插筒、一对顶部保护板及一对抽拉手柄；延长底板通过底部滑轨连收纳箱体并通过锁紧螺丝固定，外侧挡板连延长底板及顶部保护板，工具分隔板、防滑垫片设在收纳箱体内，端部保护垫设在外侧挡板上，抽拉手柄设置在一对外侧挡板上，一对工具插筒分别设置在收纳箱体的前端面及后端面上，一对提手带分别设置在收纳箱体的顶部前端及后端。本实用新型能用于收纳各种作图工具，且各种工具相互分隔开，便于取用，有利于对数学教学的辅助。

主权项

1.一种数学教学辅助设备，其特征在于：包括收纳箱体、一对底部滑轨、一对延长底板、多块工具分隔板、多个锁紧螺丝、一对提手带、一对外侧挡板、一对端部保护垫、多片防滑垫片、一对工具插筒、一对顶部保护板及一对抽拉手柄；所述的收纳箱体为上端及两侧端开口的长方体箱型结构，所述的一对底部滑轨分别对称设置在所述的收纳箱体的下端面上，位于所述的收纳箱体的前部及后部；所述的一对延长底板分别通过所述的一对底部滑轨贴合设置在所述的收纳箱体的底部且向两侧水平延伸，并通过所述的多个锁紧螺丝锁紧固定；所述的一对外侧挡板分别对应连接在所述的一对延长底板的外侧端，所述的一对外侧挡板分别竖直设置在所述的收纳箱体的两侧，且所述的一对外侧挡板的高度分别小于所述的收纳箱体的高度；所述的多块工具分隔板分别间隔设置在所述的收纳箱体内，所述的多块工具分隔板分别竖直设置在所述的收纳箱体的前端面与后端面之间，在所述的收纳箱体内形成多个平行的插槽结构；所述的多片防滑垫片分别间隔设置在所述的收纳箱体的内壁底部，位于所述的多个插槽结构的底部；所述的一对端部保护垫分别对应设置在所述的一对外侧挡板的内侧端面上，所述的一对顶部保护板分别水平连接在所述的一对外侧挡板的顶部，所述的一对顶部保护板向所述的收纳箱体的两侧中部水平延伸；所述的一对抽拉手柄分别对应设置在所述的一对外侧挡板上，位于所述的一对外侧挡板的外侧端面中部，所述的一对工具插筒分别设置在所述的收纳箱体的前端面及后端面上，所述的一对提手带分别设置在所述的收纳箱体的顶部前端及后端。