[实用新型]一种数学教学用多功能尺有效
| 申请号： | 201720022070.6 | 申请日： | 2017-01-10 |
| 公开（公告）号： | CN206623581U | 公开（公告）日： | 2017-11-10 |
| 发明（设计）人： | 马小霞 | 申请（专利权）人： | 焦作大学 |
| 主分类号： | B43L13/00 | 分类号： | B43L13/00 |
| 代理公司： | 郑州浩德知识产权代理事务所(普通合伙)41130 | 代理人： | 王国旭,边鹏 |
| 地址： | 454000 河南省*** | 国省代码： | 河南;41 |
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| 摘要： | 本实用新型提出了一种数学教学用多功能尺，其组成包括尺体，尺体的横截面为三角形，尺体分为A板、B板、C板，A板、B板和C板的两端均安装在三角板上，在A板和B板上均开有长通孔，在C板上开有两个长通孔，A板和B板上的长通孔分别垂直对应C板上的一个长通孔，A板和B板的连接处设有滚珠，在A板与B板上设有至少两个滑板，滑板通过滚珠与尺体连接，滑板通过滚珠在尺体上滑动，在C板下表面设有凸起的尖锥。其有益效果是本实用新型既可以一次性作出任意方向的平行线，大大降低了作图时，因工具缺少产生的线条因讲师估算而产生不平行的问题，同时还可以利用多个滑板，一次性作出多个半径不同的同心圆，这样既方便了作图又让作出了规范的图形。 | ||
| 搜索关键词： | 一种 数学 教学 多功能 | ||
【主权项】：
一种数学教学用多功能尺，其组成包括：尺体，其特征在于：所述尺体的横截面为三角形，所述尺体分为A板、B板、C板，所述A板、所述B板和所述C板的两端均安装在三角板上，在所述A板和所述B板上均开有长通孔，在所述C板上开有两个长通孔，所述A板和所述B板上的长通孔分别垂直对应所述C板上的一个长通孔，所述A板和所述B板的连接处设有滚珠，在所述A板与所述B板上设有至少两个滑板，所述滑板通过滚珠与所述尺体连接，所述滑板通过滚珠在所述尺体上滑动，在所述C板下表面设有凸起的尖锥。
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