[发明专利]一种多功能教学用尺

摘要

本发明提供一种多功能教学用尺，包括第一直尺、第二直尺、圆规脚、第一角尺和第二角尺；第一直尺的一端和第二直尺的一端铰接，第一直尺的一侧面上开设有凹槽，圆规脚容置在凹槽内，其一端靠近第一直尺与第二直尺铰接处，且与第一直尺转动连接，圆规脚的另一端为支撑端，其从凹槽内延伸出第一直尺外侧；第一角尺和第二角尺安装在第二直尺的一侧面上，第一角尺的一端为自由端，另一端转动及滑动连接第二直尺；第二角尺一端转动连接第二直尺，第二角尺的另一端为自由端，该自由端在第二角尺与第二直尺成一角度时碰触第一角尺，并与第一角尺、第二直尺形成三角形结构。本发明结构紧凑，集聚直尺、圆规和三角尺为一体，功能多样化，实用性较好。

主权项

1.一种多功能教学用尺，其特征在于：包括第一直尺、第二直尺、圆规脚、第一角尺和第二角尺；所述第一直尺的一端和第二直尺的一端铰接，两者绕着该铰接处翻转以相互折叠或者展开成一直尺；所述第一直尺的一侧面上开设有凹槽，所述凹槽沿第一直尺的长度方向设置，且其所在侧与所述第一直尺和第二直尺折叠重合后相向的一侧面相邻；所述圆规脚容置在凹槽内，其一端靠近所述第一直尺与第二直尺铰接处，且与所述第一直尺转动连接，所述圆规脚转动平面垂直于凹槽所在侧，所述圆规脚的另一端为支撑端，其从所述凹槽内延伸出第一直尺外侧；所述圆规脚为伸缩结构；所述第一角尺和第二角尺安装在第二直尺的一侧面上，该侧面为所述第二直尺与第一直尺折叠重合后相向一侧的相邻或者相对侧面上；所述第一角尺的一端为自由端，另一端转动连接所述第二直尺以通过转动方式折叠并重合放置在第二直尺上或者展开且与第二直尺成一角度，所述第一角尺的该端还与第二直尺滑动连接，其滑动方向为所述第二直尺的长度方向；所述第二角尺一端转动连接所述第二直尺以通过转动方式折叠并重合放置在第二直尺/第一角尺上或者展开且与第二直尺成一角度，所述第二角尺的另一端为自由端，该自由端在所述第二角尺与第二直尺成一角度时碰触第一角尺，并与所述第一角尺、第二直尺形成三角形结构；所述第二角尺与第二直尺转动连接处和第一角尺与第二直尺转动连接处在第二直尺的长度方向上间隔设置；所述第二角尺和第一角尺的转动平面均平行于圆规脚的转动平面；所述第二角尺与第二直尺转动连接处相较第一角尺与第二直尺转动连接处远离第二直尺与第一直尺铰接处，且所述第二角尺折叠重合后放置在第一角尺上；所述第二角尺通过转动展开后所在侧与圆规脚转动展开后所在侧为同一侧；所述第二角尺尺身上设置有刻度线，其刻度线的起始端与所述多功能教学用尺在圆规脚展开做圆规时的基点重合。