[发明专利]一种听障学生的教学管理系统及方法

摘要

本发明公开了一种听障学生的教学管理系统及方法，涉及教学管理技术领域，系统结构简单使用方便，使用具有良好无线传输性能和组网能力的ZigBee网络进行学生终端和教师终端之间的信息传递，可以保证数据稳定可靠的传输，同时在对教师在备课内容中标注的地方翻译为手语图片，以提升课堂中与学生的交流效果，使用视频转换为手语的技术可以使教师很好的理解学生表达的意思，最后根据学生回答问题和提问的情况分析课堂教学质量，使教师精准了解每个学生的学习情况以指定针对性的教学计划。

主权项

一种听障学生的教学管理系统，其特征在于，该系统包括教师终端、协调器、学生终端和无线摄像头，教师终端具有考勤模块、提问模块、学生提问模块、备课管理模块、课堂分析模块、教师显示屏以及教师输入单元，学生终端具有学生显示屏、学生输入单元和振动马达；当教师按下教师终端的考勤按键后，考勤模块通过协调器向每个学生终端发送考勤通知信息，学生终端接收考勤通知信息后，在学生显示屏上显示通知信息，同时振动马达振动以提示学生查看信息，考勤模块在发送信息后的限定时间内或者教师按下取消键之前统计回应的学生，在预先存储的学生名单中查询未回应的学生姓名，并显示在教师显示屏上；当教师按下教师终端的提问按键后，提问模块找到与教师指定的学生佩戴的学生终端，并通过协调器向该学生终端发送提问通知信息，学生终端接收提问通知信息后在学生显示屏上显示通知信息，同时振动马达振动以提示学生查看信息；学生通过学生输入单元输入答疑请求，经过协调器传输后教师终端接收该答疑请求并显示在教师显示屏上；教师通过教师输入单元以文字的形式输入上课内容，备课管理模块对教师标注的内容进行分词处理，在数据存储装置中查询与各个单词对应的手语图片，并显示在教师显示屏上，开始上课后教师终端显示教师输入的上课内容，同时显示与教师标注的内容对应的手语图片；在学生回答问题或提出问题时，教师终端向无线摄像头发送一个启动命令，无线摄像头开始采集学生的手语视频并将视频传输至教师终端，课堂分析模块分析视频中的手语动作并将其转换为文字信息，显示在教师显示屏上，在学生回答完教师的问题后，课堂分析模块记录教师对学生的评分，并与回答问题的学生进行关联；在学生提问完毕后，课堂分析模块根据学生提问模块接收到的提问学生信息产生该学生的提问记录。