[发明专利]一种教学量化评估方法在审
| 申请号： | 201710849169.8 | 申请日： | 2017-09-20 |
| 公开（公告）号： | CN107527159A | 公开（公告）日： | 2017-12-29 |
| 发明（设计）人： | 蒙树森 | 申请（专利权）人： | 江苏经贸职业技术学院 |
| 主分类号： | G06Q10/06 | 分类号： | G06Q10/06;G06Q50/20 |
| 代理公司： | 南京苏高专利商标事务所(普通合伙)32204 | 代理人： | 陆涛 |
| 地址： | 211168 江苏*** | 国省代码： | 江苏;32 |
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| 摘要： | 本发明公开了一种教学量化评估方法，初始化设备硬件；设置采样时间间隔2‑4分钟，采集学生人脸的视频及音频信号；确定所述视频中学生人脸位置，提取所述人脸位置的人脸关键点位置；对采集的音频信号滤去教师音频后的音频分贝数；将所述人脸关键点位置的变化状态判断学生是否闭眼、打哈欠和点头；根据用户闭眼、打哈欠和点头的次数和噪音评价总体评估课程的教学质量。本发明提供一种可以客观、量化评估教学水平的评估方法，具有操作简单，使用方便的有益效果。 | ||
| 搜索关键词： | 一种 教学 量化 评估 方法 | ||
【主权项】：
一种教学量化评估方法，其特征在于：(1)初始化设备硬件；(2)设置采样时间间隔2‑4分钟，采集学生人脸的视频及音频信号；(3)确定所述视频中学生人脸位置，提取所述人脸位置的人脸关键点位置；(4)对采集的音频信号滤去教师音频后的音频分贝数：(z1+z2+....+z10)；(5)将所述人脸关键点位置的变化状态判断学生是否闭眼、打哈欠和点头，并分别计算用户闭眼(n1+n2......+n10)、打哈欠(m1+m2+......+m10)和点头(s1+s2+......s10)的次数；(6)根据用户闭眼、打哈欠和点头的次数和噪音评价总体评估课程的教学质量：教学质量分数＝100‑[(n1+n2......+n10)+(m1+m2+......+m10)]/10+(s1+s2+......s10)/10。
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G06 计算；推算；计数
G06Q 专门适用于行政、商业、金融、管理、监督或预测目的的数据处理系统或方法；其他类目不包含的专门适用于行政、商业、金融、管理、监督或预测目的的处理系统或方法
G06Q10-00 行政；管理
G06Q10-02 .预定，例如用于门票、服务或事件的
G06Q10-04 .预测或优化，例如线性规划、“旅行商问题”或“下料问题”
G06Q10-06 .资源、工作流、人员或项目管理，例如组织、规划、调度或分配时间、人员或机器资源；企业规划；组织模型
G06Q10-08 .物流，例如仓储、装货、配送或运输；存货或库存管理，例如订货、采购或平衡订单
G06Q10-10 .办公自动化，例如电子邮件或群件的计算机辅助管理
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