[发明专利]中学生生物模型摆放架

摘要

本发明涉及放置架的技术领域，特别是涉及一种中学生生物模型摆放架，其可对生物模型进行固定，并且方便拆装以便于更换生物模型进行放置，提高适应能力；而且可同时设置显示屏和书写板进行视频和书写教学及相互学习，功能更为全面；包括底板和支撑架，支撑架包括左侧板、右侧板和顶板；还包括左上连接板、左上螺纹管、左上螺纹杆、左上卡板、右上连接板、右上螺纹管、右上螺纹杆和右上卡板，左上连接板右端设置有左上放置槽，左上放置槽内设有左上滚珠轴承，右上连接板左端设置有右上放置槽，右上放置槽内设有右上滚珠轴承；还包括转轴和长方体型放置架，放置架的前侧面上设置有显示屏，放置架左侧面和右侧面上分别设有左书写板和右书写板。

主权项

一种中学生生物模型摆放架，包括底板（1）和支撑架，其特征在于，所述支撑架包括左侧板（2）、右侧板（3）和顶板（4），所述左侧板（2）和右侧板（3）的底端分别与底板（1）顶端左侧和右侧连接，左侧板（2）和右侧板（3）的顶端分别与顶板（4）底端左侧和右侧连接；还包括左上连接板（5）、左上螺纹管（6）、左上螺纹杆（7）、左上卡板（8）、右上连接板、右上螺纹管、右上螺纹杆和右上卡板（9），所述左上连接板（5）左端与左侧板（2）连接，左上连接板（5）右端设置有左上放置槽，并在左上放置槽内设置有左上滚珠轴承，所述左上螺纹管（6）左端插入至左上滚珠轴承内，左上螺纹杆（7）左端插入并螺装至左上螺纹管（6）右端内部，左上卡板（8）安装在左上螺纹杆（7）右端，所述右上连接板右端与右侧板（3）连接，右上连接板左端设置有右上放置槽，并在右上放置槽内设置有右上滚珠轴承（10），所述右上螺纹管右端插入至右上滚珠轴承（10）内，右上螺纹杆右端插入并螺装至右上螺纹管左端内部，右上卡板（9）安装在右上螺纹杆左端；还包括转轴（11）和长方体型放置架（12），所述顶板（4）的顶端设置有中放置槽，并在中放置槽内设置有中滚珠轴承（13），所述转轴（11）的底端插入至中滚珠轴承（13）内，放置架（12）安装在转轴（11）的顶端，所述放置架（12）的前侧面上设置有显示屏（14），放置架（12）左侧面和右侧面上分别设置有左书写板（15）和右书写板。