[实用新型]一种用于面积概念认知的数学教具有效
申请号: | 201620641142.0 | 申请日: | 2016-06-22 |
公开(公告)号: | CN206115797U | 公开(公告)日: | 2017-04-19 |
发明(设计)人: | 叶雨 | 申请(专利权)人: | 叶雨 |
主分类号: | G09B23/02 | 分类号: | G09B23/02;G09B5/06 |
代理公司: | 北京轻创知识产权代理有限公司11212 | 代理人: | 谈杰 |
地址: | 325200 浙*** | 国省代码: | 浙江;33 |
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摘要: | 本实用新型公开了一种用于面积概念认知的数学教具,包括存放盒,存放盒上安装有盒盖,盒盖的一边通过活动合页连接在存放盒的盒体上,另一边通过活动卡扣与盒体相连,存放盒内部底层为储物间,储物间内放置有各类展示卡片,存放盒顶层为展示板,展示板的底部连接有折叠支架,盒盖的内表面镶嵌有液晶触摸屏和多媒体播放控制器,多媒体播放控制器连接有音视频解码器和蓝牙模块,液晶触摸屏的旁边还安装有扬声器和充电电池;多媒体播放控制器的左边安装有TF存储卡槽和USB数据接口,蓝牙模块包括蓝牙适配器和射频收发器,展示板的上表面两侧固定有导轨滑槽,展示卡片的边缘焊接有卡榫。本装置能够生动形象地展示面积概念,有助于强化教学效果。 | ||
搜索关键词: | 一种 用于 面积 概念 认知 数学 教具 | ||
【主权项】:
一种用于面积概念认知的数学教具,包括存放盒(1),所述存放盒(1)上安装有盒盖(2),盒盖(2)的一边通过活动合页连接在存放盒(1)的盒体上,另一边通过活动卡扣(3)与盒体相连,其特征在于:所述存放盒(1)内部分为两层,底层为储物间(4),储物间(4)内放置有各类展示卡片(5),存放盒(1)顶层为展示板(6),所述展示板(6)的底部连接有折叠支架(7),折叠支架(7)的另一端通过螺丝旋转固定在存放盒(1)内壁;所述盒盖(2)的内表面镶嵌有液晶触摸屏(8)和多媒体播放控制器(9),所述多媒体播放控制器(9)连接有音视频解码器(10)和蓝牙模块(11),液晶触摸屏(8)的旁边还安装有扬声器(12)和充电电池(13)。
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