[实用新型]一种课堂互动教学展示装置

摘要

本实用新型公开了一种课堂互动教学展示装置，涉及教学设备领域，该课堂互动教学展示装置的支撑板表面设有矩形板状的底座，底座顶部安装有若干圆柱形的竖杆，竖杆上配有若干厚度不同的圆环形的计分盘，每根竖杆的顶部均设有朝向支撑板弯曲的弯头。可通过螺钉将支撑板固定在教室墙面上，上课时用不同的竖杆代表不同的学生，每当学生回答问题正确，教师便可在相应的竖杆上套上代表题目难易程度的厚度的计分盘，最终计分盘最高的学生获得胜利。如此便可更加精确地对课堂问答进行计分，增加学生学习积极性。

主权项

一种课堂互动教学展示装置，其特征在于：所述课堂互动教学展示装置包括矩形板状的支撑板(1)，支撑板(1)的四角均开有安装孔(5)，支撑板(1)表面设有矩形板状的底座(2)，底座(2)与支撑板(1)相互垂直，底座(2)顶部安装有若干圆柱形的竖杆(3)，竖杆(3)上配有若干厚度不同的圆环形的计分盘(4)，每根竖杆(3)的顶部均设有朝向支撑板(1)弯曲的弯头(6)，弯头(6)与支撑板(1)的距离大于厚度最大的计分盘(4)的厚度。