[发明专利]基于触控操作的数字化教材制作系统

摘要

本发明公开了基于触控操作的数字化教材制作系统，包括编辑软件和录制服务器；录制服务器设有触控组件和音频视频采集装置；触控组件包括触控笔和触控显示屏；编辑软件包括素材模块、调度模块和录制模块；编辑软件通过录制模块以时间线为坐标对数字化教材的音频视频轨道进行编辑制作；所述录制模块设有显示于触控显示屏的录制窗口，当录制模块编辑制作数字化教材时，录制窗口内的所有显示内容以时间线为坐标录制于数字化教材的音频视频轨道，生成数字化教材内容；本发明在PC架构的应用系统内针对触控屏和触控笔作了大量优化，充分仿照传统课堂的授课教学环境，使得教师能参照传统教学的方式，在PC系统上经触控操作便捷地制作数字化教材。

主权项

1.基于触控操作的数字化教材制作系统，其特征在于：所述教材制作系统包括编辑软件和录制服务器；所述录制服务器设有触控组件和音频视频采集装置；所述触控组件包括触控笔和触控显示屏；所述编辑软件由录制服务器运行，编辑软件包括素材模块、调度模块和录制模块；所述触控组件把与触控操作对应的控制指令传给编辑软件，编辑软件通过录制模块以时间线为坐标对数字化教材的音频视频轨道进行编辑制作；所述录制模块设有显示于触控显示屏的录制窗口，当录制模块编辑制作数字化教材时，录制窗口上的鼠标指针被隐藏；所述素材模块包括存贮单元、实况单元和预览单元，所述存贮单元存贮教材素材，所述实况单元与音频视频采集装置相连，所述调度模块与触控组件、预览单元、实况单元和存贮单元连接，调度模块还设有显示于触控显示屏上的调度界面；所述预览单元与存贮单元相连，预览单元生成与存贮单元存贮素材对应的带缩略图的大尺寸的素材操控图标，所述调度模块把预览单元生成的素材操控图标显示在调度界面处；当素材操控图标被点击或拖放至录制窗口时，调度模块经录制窗口调用存贮单元内与素材操控图标对应的素材，素材在录制窗口内以可触控的方式进行显示；所述实况单元与音频视频采集装置相连，所述实况单元设有显示于调度界面上的大尺寸的若干实况图标，该实况图标与音频视频采集装置采集的实时音频视频相对应，当实况图标被点击或拖放至录制窗口时，调度模块经录制窗口调用与实况图标对应的实时音频视频内容，实时音频视频内容在录制窗口内以可触控的方式进行显示；所述实况单元还与触控组件相连，所述实况单元设有显示于调度界面上的大尺寸的白板图标，白板图标与录制窗口内的滑动触控动作对应，当白板图标被点击时，录制窗口以实时笔迹的形式显示录制窗口区域内的触摸操作轨迹或触控笔书写轨迹；所述编辑软件设有虚拟键位的虚拟键盘界面，所述虚拟键盘界面可通过调度界面调用并显示于触控显示屏上，当虚拟键位被点击时，录制窗口显示经虚拟键盘界面输入的内容；当录制模块对数字化教材的音频视频轨道进行编辑时，录制窗口内的所有显示内容以时间线为坐标录制于数字化教材的音频视频轨道，生成数字化教材内容；所述触控笔为具压感功能的电磁笔，所述触控显示屏为支持多点触控操作的电磁屏，屏幕尺寸范围为7寸至84寸；当白板图标被点击后，当以触控笔在录制窗口进行书写时，录制窗口以实时笔迹的形式显示触控笔书写轨迹，以笔迹线条的粗细表示触控笔书写落笔的力度；当素材为PPT文档、DOC文档、PDF文档、文本文档或视频格式时，素材被调度模块调用后以占满录制窗口的形式进行显示；当素材被调度模块调用后以占满录制窗口的形式进行显示时，所述调度界面显示有批注图标，当批注图标被点击时，录制窗口以实时笔迹的形式显示录制窗口区域内的触摸操作轨迹或触控笔书写轨迹，电磁笔或手指可以在录制区域进行书写、批注并显示；当教师需要在数字化教材内插入板书演示时，教师点击调度界面上的白板图标，使用触控笔在录制窗口内进行板书书写，录制窗口以实时笔迹的形式显示触控笔书写轨迹，以笔迹线条的粗细表示触控笔书写落笔的力度，录制窗口内的显示内容、板书内容均会被录制模块录制为数字化教材的内容；当素材为显示面积小于录制窗口一半的小尺寸图形时，其被调度模块调用时在录制窗口内以图块形式显示，素材图块周沿显示有触控操作定位柄，所述触控操作定位柄包括缩放操作定位柄和旋转操作定位柄；所述录制服务器的音频视频采集装置包括摄像头和实物展台，其媒体数据流均能通过调度界面上的实况图标调用，当调度界面上的实况图标与摄像头视频对应，点击该实况图标时，摄像头视频以画中画的形式显示于录制窗口内；当调度界面上的实况图标与实物展台对应，点击该实况图标时，实物展台拍摄的照片或视频以占满录制窗口的形式进行显示；所述预览单元生成与存贮单元存贮素材对应的带缩略图的大尺寸的素材操控图标，其缩略图可使得教师在制作教材时能直观便捷地了解当前可用的素材，并且无需具体细看素材内容就可以大致知道素材内容；当需在教材录制过程中调用DOC格式的讲义素材时；教师根据文件名或缩略图选择需要的DOC讲义素材，并对与该DOC讲义对应的素材操控图标进行点击或拖放至录制窗口，调度模块经录制窗口调用存贮单元内存贮的该DOC文档讲义，DOC文档讲义在录制窗口内以可触控的方式进行显示，教师可以在录制窗口内触控点按讲义正文，以拖放方式翻页，教师在录制窗口内操作讲义的全部动作均会被录制模块录制为数字化教材的内容；所述编辑软件还包括独立的片头片尾制作模块，该片头片尾制作模块有独立的制作录制界面，经片头片尾制作模块制作的片头内容直接录制于数字化教材音频视频轨道的时间线始端，经片头片尾制作模块制作的片尾内容直接录制于数字化教材音频视频轨道的时间线末端；所述录制服务器设有网络接口与外部网络相连，所述编辑软件设有可用于向学生进行远程辅导的网络直播模块，当网络直播模块工作时，录制窗口内的所有显示内容经网络接口发送至外部网络上需要辅导的外部学生的客户端处。