[实用新型]一种小学数学教具

摘要

一种小学数学教具，包括有底座、中立柱、转轴、第一伞齿轮、横板、橡胶垫块、透明容器、支撑板、顶板、竖杆、调节装置、V形件、第二伞齿轮、横杆和放置孔。在底座设有中立柱和支撑板，中立柱上通过转轴设有横板，转轴一端设有第一伞齿轮，横板上设有透明容器，支撑板上设有顶板，顶板上设有放置孔、调节装置和竖杆，竖杆上设有符号标示件，竖杆底端设有第二伞齿轮。本实用新型所述的一种小学数学教具，整体结构简单，操作使用方便，稳定性好，可靠性高，使用本实用新型所述的一种小学数学教具，可直观形象地演示数的大小关系，便于学生理解数的大小概念和掌握数的比较方法，减轻了教师的教学负担。

主权项

一种小学数学教具，包括有底座（1）、中立柱（2）、转轴（3）、第一伞齿轮（4）、横板（5）、橡胶垫块（6）、透明容器（7）、支撑板（8）、顶板（9）、竖杆（10）、调节装置（11）、V形件（12）、第二伞齿轮（13）、横杆（14）和放置孔（15），其特征在于，底座（1）是承载部件，底座（1）上表面居中设置有中立柱（2），中立柱（2）上端通过转轴（3）连接设置有横板（5），中立柱（2）处于横板（5）中心，为横板（5）的中心支点，转轴（3）一端固定连接设置有第一伞齿轮（4），横板（5）上表面两端分别设置有一个透明容器（7），在横板（5）两端下方，底座（1）上表面，设置有橡胶垫块（6），在底座（1）上表面两端分别设置有一个支撑板（8），支撑板（8）上方连接设置有顶板（9），顶板（9）两端分别设置有一个放置孔（15），放置孔（15）对应下方的透明容器（7）的位置，在顶板（9）中心穿插设置有向下延伸的竖杆（10），竖杆（10）与顶板（9）转动连接，顶板（9）上方设置有与竖杆（10）连接的调节装置（11），竖杆（10）中部设置有符号标示件，符号标示件包括有V形件（12）和横杆（14），V形件（12）呈90°放置，横杆（14）有两个，分别设置在V形件（12）开口两端，两个横杆（14）所处的平面与V形件（12）所处的平面垂直，在竖杆（10）底端固定连接设置有第二伞齿轮（13），竖杆（10）底端的第二伞齿轮（13）与转轴（3）上的第一伞齿轮（4）啮合。