[发明专利]一种可控制的交互式排课方法

摘要

本发明公开了一种可实时控制、交互式编排课程表的方法，该方法是：将课程按照排课者的意愿为每节课设定序号规则NP，依据规则设定所有课程序号，再将整个排课的过程分成n个行为，且将行为归为p类，并对各类分别设定统一的限定条件，在排课过程当中可以随时通过按下排课系统控制器上的暂停键和重做键中断排课程序，自行设定新的行为及其优先级，系统将根据优先级选择当前执行为。该排课方法实现了实时、交互式编排学校课程表。

主权项

1、一种可控制的交互式排课方法，将安排一节课定义为一个动作SP，在特定情况下可以自定义SP，连续的安排m节课的过程称为行为(m＝1，2，...T)，也就是指执行完m个连续动作，定义为：BHi(a，a+Δa)，a为任意行为的排课起点，Δa表示该行为在第a节课后继续排Δa节课，i＝1，2，...，n；每个行为与限定条件集合Si(i＝1，2，...，n)相结合；行为的最大范围可以是从排第一节课到整个排课的结束，最小范围可以是排单独的一节课，也就是只有一个动作的行为；a.首先，排课前将课程按照排课者的意愿为每节课设定序号规则NP，依据规则设定所有课程序号；b.将整个排课的过程分成n个行为；c.按照S的不同将行为归为p类，并对各类分别设定统一的限定条件；d.按下排课系统控制器进行顺序排课或乱序排课(根据行为优先级设定)；并且在排课过程当中可以随时通过按下排课系统控制器上的暂停键和重做键中断排课程序，自行设定新的行为及其优先级，系统将根据优先级选择当前执行的行为。