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- [发明专利]启蒙数学坐标尺-CN201510974665.7在审
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张方海;詹林
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张方海;詹林
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2015-12-22
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2016-03-23
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G06G1/06
- 本发明公开了一种启蒙数学坐标尺，包括尺体，尺体上设置有刻度线，在全部或部分刻度线附近标注刻度值，刻度值为递增或递减的数字；尺体上安设有游标，游标可沿尺体滑动，指向刻度线；刻度值为10的倍数其对应的刻度线，长于或粗于其他刻度值对应的刻度线；刻度值范围为0～20,或者-20～20；游标呈三角形或扇形；尺体呈长条形，相邻两刻度线之间的距离为1cm。本发明可以让幼儿和儿童从数的本质来认识数字、理解数字，了解数字的规律，对数字的加减运算有个简单的概念，能够轻松快速掌握20以内加减运算及负数运算。
- 启蒙数学标尺
- [实用新型]模拟洞室用内壁变形测试装置-CN201520942670.5有效
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赵宝云;陈超;蒋斌;张弛;王丽萍;周兆银;詹林;李亮
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重庆科技学院
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2015-11-24
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2016-03-23
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G01B7/16
- 本实用新型公开了一种模拟洞室用内壁变形测试装置，包括电容检测单元和检测杆，检测杆的长度方向的一端插入所述电容检测单元内，检测杆可随测量对象内壁的变形情况沿长度方向上产生位移变化，电容检测单元会随检测杆的位移变化产生相对应的电容大小的改变；检测杆可随模拟洞室的内壁的变形情况产生沿长度方向的位移变化，电容检测单元会根据检测杆的位移变化产生相对应的电容大小的改变，通过标定找到检测杆的位移变化与电容变化的规律即可换算得到洞室的真实变形；本实用新型不但结构紧凑，占用空间小，容易适用于尺寸较小的相似模拟洞室内，而且使用方便，工作稳定性高，精度高，可精确的对模拟洞室的洞壁的变形数据进行采集。
- 模拟洞室用内壁变形测试装置
- [发明专利]一种手持电子多媒体教学系统-CN201510652367.6在审
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李敬兆;杨大禹;汤文兵;詹林;祝敏;高之翔;王威
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安徽理工大学
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2015-10-08
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2015-12-09
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G09B5/14
- 本发明公开一种手持电子多媒体教学系统，涉及智能教学管理技术领域，所述的教学系统包括：智能签到系统、多媒体教学系统、教师手持终端，学生手持终端。与现有技术相比，手持电子多媒体教学系统优点是：在备课阶段的时候，教师只需要将课件提前上传至教学管理中心的教师客户端或将课件存储在手持终端上，在教学过程中，教师只需要通过无线WiFi将手持终端连接到投影仪，就可以实现教学课件播放，同时学生也可以通过无线WiFi使学生手持终端和教师手持终端互联，从而进行师生互动。本系统还能够实现智能签到，在学生进入教室的时候，安装在教室门边的RFID读写器可自动识别学生的校园卡信息，通过无线WiFi网络发送到教师手持终端，完成签到。
- 一种手持电子多媒体教学系统
- [发明专利]启蒙数学坐标尺-CN201510158524.8无效
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张方海;詹林
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张方海;詹林
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2015-04-07
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2015-07-15
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G06G1/06
- 本发明涉及一种用于幼儿和儿童数学启蒙教育的尺子。本发明的启蒙数学坐标尺，一般采用直尺，上面有若干刻度，刻度之间可以是任意宽度；上面标注数字，数字可以是0到任意正整数，或者从任意负整数到任意正整数，根据幼儿和儿童所处阶段，可以选择不同的数字范围，比如0到20，或者-10到10，或者-20到20，或者0到100；在尺子上有两个游标，通过游标的移动进行数字加减运算；在尺子的两端加上阻挡件，防止游标脱落。本发明在尺子上展现了坐标轴，可以让幼儿和儿童从一开始都从数的本质概念来认识数字、理解数字、进行数字加减运算，并可以让幼儿和儿童自然地接触负数、理解负数，建立整体数字观，为幼儿和儿童找到了一把开启数学之门的钥匙。
- 启蒙数学标尺
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